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对于学生来说化学课程就是要促进学生知识体系的完整性.主动发展就要求从课程的内容,学生自身的水平和教学环境等因素来综合考虑。注重利用日常生活中的小细节培养学生的学习兴趣,从而提高化学教学的有效性。 相似文献
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采用低温液相恒温陈化法,探讨了以锌盐和NaOH为原料制备ZnO晶须的优化条件:控制反应物配比n(Zn2+)∶n(OH-)为1∶6~1∶9,初始Zn2+浓度在0.2~0.3mol/L,搅拌时间1.52h,85℃恒温陈化5h.为ZnO晶须制备向低成本、高纯度的工业化方向发展提供实验依据,同时为研究其晶体生长机理奠定了理论基础. 相似文献
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用全实加关联方法计算了类锂Co24+离子1s2nd(3≤n≤9)态的非相对论能量;在考虑了一阶相对论效应和质量极化效应对体系能量的一级修正的基础上,估算了高阶相对论修正和QED修正对能量的影响,计算了该离子1s2nd态的电离能、激发能和精细结构,得到与现有实验数据符合得很好的结果.在此基础上,与量子亏损理论结合,实现了对Co24+离子任意高激发态(n≥10)的能量的可靠预言. 相似文献
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随着科学技术的进步,建筑材料的不断更新,桥梁工程也日新月异的发展起来.现代桥梁的建设在建筑材料,设计理论,花工方法,管理方法等高科技方面提供了巨大的发展空间和技术创新机会.本文就中国近年来桥梁工程作的发展作简要的探讨. 相似文献
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本文简要介绍了生态文化的基本内涵和生态图书馆的特征,就生态图书馆建筑环境、人文环境、制度环境、管理环境和馆藏资源五方面的工作创新提出了一些看法。 相似文献
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“合作学习”是新课程所倡导的一种新的学习方式,在促进学生间的情感交流、互帮互学、共同提高,发挥学生学习的主动性方面起着积极的作用。作为课堂教学中的引导者、实施者,我们应该有意识、有目的、有方法的去组织学生开展有效的小组合作学习方式。1.合理构建学习小组,激发集体荣誉感;2.明确小组个人责任,发挥集体的力量;3.精心把握合作机会,挖掘集体的潜力;4.四、创设和谐活动氛围,调动学生的积极性:5.强化小组团体激励,感受集体的温暖 相似文献
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