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81.
沈河区是沈阳市的中心城区,区内科研机构、国家级院所比较集中,是高新技术企业创业初期的理想之地.  相似文献   
82.
自1988年国家科技部开始实施火炬计划以来,沈阳市委、市政府高度重视,集成全市资源,充分发挥我市的科技力量和潜在优势,在国家、省有关部门的支持和帮助下,全力推进这一工作顺利开展.在国家火炬计划的引导和带动下,我市的科技、经济工作取得了显著成效.  相似文献   
83.
正科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。自古以来,科学技术就以一种不可逆转、不可抗拒的力量推动着人类社会向前发展。十二五时期,芜湖市坚持将创新驱动作为城市发展主战略,抢抓合芜蚌自主创新试验区建设和安徽创新型省份建设的重大机遇,全力打造经济升级版,创新型城市建设的步伐不断加快。5年来,芜湖市在加大科技经费投入和自主创新体系建设方面高招频出。出台了以《关于  相似文献   
84.
佛山市委、市政府高度重视产学研工作,积极制定各种政策措施,吸引全国各地高校到佛山开展产学研合作,并大力营造有利于产学研合作的软、硬环境。截至目前,佛山市已与28所高校、科研院所签订了长期合作协议,15所高校在佛山市组建了研究院。21所高校组建了办事处;佛山市现有产学研共建技术研发平台18个,产学研共建的省级研究院3个;高校与佛山市开展的产学研合作项目超过500项,这些项目大部分都已产生出显著的经济效益和社会效益。  相似文献   
85.
近年来,全市围绕建设创新型城市,相继制定了《杭州市半导体照明产业发展规划》、《杭州市新兴产业发展规划(2010-2015年》、《杭州市新能源产业发展规划(2010-2015年)》、《杭州市物联网产业发展规划》等,初步营造了有利于新兴产业发展的政策环境。杭州先后被评为国家创新型城市试点、全国知识产权工作示范城市,同时,各类科技创新平台、创新载体加快构建完善,为战略性新兴产业发展提供了强力支持和有效保障。  相似文献   
86.
经济结构不合理、产业层次低、增长质量较差,已成为我国参与国际经济竞争的重大制约。在新的发展阶段,单纯追求经济增长速度,沿用传统的外延型、粗放式经济增长模式,已经难以支撑全面小康社会目标的实现。因此,经济社会发展必须以科技创新为主导,走资源节约、环境保护的道路,走以信息化带动工业化的跨越发展道路。落实科学发展观,核心是依靠科技进步和创新求发展。为此,本文对本市的资源利用现状,及与宁波、苏州和全省情况对比进行了分析,并在此基础上提出我市落实科学发展观,发展节约型经济,适应宏观调控的若干建议。一、杭州电力、土地和…  相似文献   
87.
2007年是沈阳市委、市政府确定的。创新年”。作为“创新年”的主体活动,由市知识产权局、市科技局、市委宣传部、市委组织部、市工商局、市版权局、市新闻出版局、市质监局、市教育局、市财政局、市整规办、市公安局、沈阳海关、市法院、团市委、总工会等16个知识产权相关部门联合主办,以。崇尚创新精神、尊重知识产权”为主题的2007年沈阳市知识产权宣传周(以下简称宣传周),经过各方面的共同努力,取得圆满成功,其强大生命力和巨大影响力已经开始显现,  相似文献   
88.
<太原市促进专利转化办法>(以下简称<办法>)颁布实施1年以来,太原市专利战线的工作者以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,认真贯彻中央关于加强专利和知识产权工作的一系列重要指示,以建立健全太原市专利地方法规政策体系及专利工作体系,营造一个良好的尊重、保护知识产权的市场投资环境为主要目标,以大幅度提高太原市拥有专利的数量、质量,提高太原市运用专利制度的能力和水平为主要任务,以企业为主要工作对象,创造性地展开专利工作,使太原市专利工作进入了一个快速发展时期.  相似文献   
89.
正当读MBA“充电”成为企业界一大潮流时,沈阳市的优秀青年农民也走进了大学殿堂。他们一不要学历,二不要学位,三不要安排就业,在大学脱产学习一年后,回到本地区创业,成为新农村运用科技进行产业化、集约化经营的“星星之火”。这一沈阳市首创的以高等院校为依托,选拔优秀青年农民进入高校,开展一年制、非学历、以需求为导向的技术培训模式,引起国家、省、市领导的高度重视。国务委员陈至立于7月19日作出重要批示:“沈阳市选送优秀农民科技示范户到农大接受非学历成人教育培训,成效显著,是一举多得的好做法。建议进一步总结推广并要求和鼓励各地教育、科技部门和农业院校积极探索,为培养留得住的农村新型人才作出更大贡献。”  相似文献   
90.
随着我国全面参与全球化及区域经济一体化步伐加快,城市创新的内涵变得更加丰富和深刻。城市创新涉及到城市的发展阶段、区位功能、产业结构、文化积淀等因素,在很大程度上取决于城市的体制机制创新,取决于城市在改革开放中,吸纳整合外部各种创新要素的能力和水平,这对于沈阳这样一个老工业基地和区域中心城市尤为如此。  相似文献   
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