关于分数（百分数）应用题中的单位“1”和对应分率的分析和判断

分数（百分数）应用题，在小学六年级第十册课本中占有相当大的比例，在整个小学数学教学中也是举足轻重的。由于分数应用题的数量关系比较抽象，较难理解。因此，在教学中，一要教学生找出题中有数量关系的句子进行分析，加强基本训练分散难点；二是要借助线段示意图帮助学生分析数量关系，提高学生分析和解题能力；三是重视用方程解答案较复杂的分数（百分数）应用题，化难为易，培养学生思维的灵活性。[第一段]     

文化需要一面镜子

星巴克在故宫开了6年,6年来两者相安无事。现在,央视名嘴芮成钢突然站出来说,故宫里的星巴克是对中国文化的糟蹋。突然间两者就不合适起来了,赞成者甚至无限上纲,认为这样有损国格。这就好比一个中国人身上穿件西服,谁也没有觉得有什么不妥,突然有一个人说你,看他一个中国人竟然穿洋装,真是糟蹋中国文化啊,于是众人都指着西服大骂。这对一件衣服或者一个咖啡店来说,真是有点无法承受之重。因而笔者认为,与其说这是一个根本的文化冲突,不如说是一件人为制造的文化冲突。     

自制勃莱斯顿(Preston)管的率定及其应用

Preston管是量测壁面剪应力的有效量测仪器.鉴于目前尚未在工业上制造生产,所以本文详细介绍了自制Preston管的工艺及其率定过程,以供推广应用.本文还阐明了Preston管的工作原理以及制作技巧.对外径为2.25,1.60,1.30,0.90和0.60毫米的五支自制Preston管在有机玻璃水管中的率定结果表明,与Preston的实验成果符合良好.从而证明自制的Preston管既可用于气流,也可用于水流中光滑壁面剪应力的量测,方便而且可靠.     

情感交流能力初探─-兼论教师基本功的内涵

作为教师必备的一项基本功，情感交流能力包括以下几个方面的内容：爱心及施爱能力、良好的气质、情感调控能力、对学生的尊重与理解、情感语言、情感了解能力、激励和期望等。加强教师情感交流能力的培养，将有助于提高教育教学整体效果。     

美国学校中的多元文化教育

This paper introduces briefly the background and the situation of multicultural education movement in the United States and presents the application of some approaches of multlcultufal education in an American high school.     

西藏地热活动的背景及热源问题的讨论

西藏地区的地热活动十分强烈,尤以其南部的喜马拉雅地热带为最盛。 喜马拉雅地热带西起克什米尔地区,往东沿印度河进入西藏西部阿里高原,并继续往东越过马攸木山口,沿雅鲁藏布缝合线延伸到东部昌都地区,在横断山脉与我国另一强烈的滇西地热带相衔接。整个地热带绵延逾2000余公里。喜马拉雅地热带的南界大约与喜马拉雅山     

洋务运动中第一个钢铁企业——贵州青溪铁厂始末

十九世纪六十至九十年代出现的洋务运动,就经营的内容看,有一个由军事工业发展到民用工业的过程;就企业的性质和组织形式看,有一个由官办到官督商办和官商合办的过程。本文就全国第一个官商合办的民用近代钢铁企业即青溪铁厂的始末,探讨洋务运动与贵州的联系及其上述转变过程的必然性、共同性与特殊性。