评美国中期选举

美国最近举行的中期选举,共和、民主两党均全力以赴,仅国会选举所费已逾3亿美元,创历史最高纪录。选举结果,参议院共和党与民主党议席仍为54与46之比。众议院民主党增加26席,同共和党为267与166之比。州长选举,民主党多得7名,同共和党为34与16之比。整个说来,共和党蒙受挫折,民主党得势,但不甚大。有人说,这次选举实际上是对“里根经济学”的一次“公民投票”。里根两年来虽在经济方面费了不少心     

访朝见闻

跨上千里马的朝鲜人民,正在各条战线上高歌猛进。这次趁我国工会代表团应邀去朝鲜参加五·一国际劳动节观礼之便,能有机会亲眼看到战后朝鲜人民在社会主义建设战线上的英雄气概,实在感到莫大的鼓舞。最深刻的印象当飞机还在朝解上空的时候,复盖着浓绿松林的山岭和不时出现的许多小水库已经给人以一种新鲜的感觉。驱车进入平壤时,宽阔而整齐的沥青马路和两旁矗立着的一幢幢大厦,完全改变了几年前在战争中遭到惨重破坏的面貌。战时,在美帝国主义者的野蛮轰炸下,平壤几乎被夷为一片平地,但是停战后曾几何时,平壤市人民在朝鲜劳动党的领导下,发挥了冲天干劲,把平壤又建设成为一座美丽的城市。平壤市民的建设热情是     

具有阶段结构和非局部空间效应的竞争系统的稳定性

构造一类具有阶段结构和非局部空间效应影响的两种成年种群个体相互竞争的反应扩散模型.利用线性稳定化方法和Redlinger上下解方法得到该竞争模型的动力性态,并证明模型在边界平衡点和共存平衡点是全局渐近稳定的.     

从海南府城“换香节”变“换花节”的文化思考

海南＂换香节＂被称为海南人的情人节,具有悠久的历史和浓郁的地方风情。随着社会发展,＂换香＂节改为＂换花＂节。目前来看适应了社会发展需求。能否持续下去还有待时间的考验。     

两岸三地初中语文教材选文系统研究

本文选取大陆、台湾和香港的六套初中语文教材,在数据统计的基础上,对各套教材的选文系统进行比对,主要围绕选文的组织形式、功能类型和体裁等方面进行阐述,较系统且有针对性地介绍教材＂工具性＂,在不同教材中的不同体现,从而揭示不同地区语文教材在教育理念上的区别。     

Ag/SiO2复合纳米粒子的超声化学合成

本文中首先利用正硅酸乙酯(TEOS)的碱性水解制备了均匀分散的S iO2微球(粒径约70 nm),然后采用超声辐射与红外辐射结合的方法在其表面包覆了一层分布均匀的Ag纳米粒子(粒径约8 nm).研究了实验条件对产物的影响,并通过透射电镜(TEM)、X射线衍射(XRD)、紫外可见吸收光谱(UV-vis)、差示扫描量热法(DSC)和红外吸收光谱(FT-IR)对产物的形貌及性质进行了表征.     

河南省转制科技机构改革与发展状况跟踪研究报告

<正> 备受社会各界关注的首批28个省属技术开发类科技机构企业化转制已走过3年的历程,由转制带来的冲击波余波未平,新一轮的产权制度改革又迎面扑来,堪称全省科技系统的革命导向更加宽广的舞台。这场革命究竟给我们带来了怎样的变化?并将对今后产生怎样的影响?科研院所转制后,面向经济、面向     

存货质押融资中螺纹钢风险价值的控制

针对钢材市场中存货质押融资业务的价格风险问题,以螺纹钢现货的价格为样本数据,采用经验值方法计算风险率与效率损失率,并与基于VaR历史模拟法的计算结果进行比较.结果表明,样本期间长度的选择对历史模拟法计算结果的优劣有一定影响,历史模拟法适合短期限的存货质押融资贷款.用回顾测试对计算结果进行检验,表明用VaR方法设定的质押率对控制螺纹钢价格风险更有效.     

Ag掺杂对La_(0.67)Sr_(0.33)MnO_3磁性和导电性的影响机制研究

稀土掺杂锰氧化物材料La_(0.67)Sr_(0.33)MnO_3(LSMO)的顺磁-铁磁转变温度(Tc)高于室温,在自旋电子学等领域有广泛的应用前景.近年来的研究表明,Ag掺杂能有效改善LSMO的晶粒尺寸和导电性能.本文中采用溶胶-凝胶法制备了La_(0.67)Sr_(0.33)MnO_3:Agx(x=0,0.5%)多晶粉体.采用X线衍射(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、振动样品磁强计(VSM)和X线光电子能谱(XPS)多种技术,测试了Ag掺杂前后LSMO的微观形貌、晶相结构、电阻率、磁滞回线、Ag和Mn元素价态变化.分析表明:一部分Ag以单质形式存在于LSMO晶粒边界,增强了导电性;另一部分Ag进入晶格,替代了钙钛矿结构ABO3的A位La离子,使LSMO中出现少量La2O3杂相,并使Mn3+/Mn4+比例降低,削弱了双交换作用,因此LSMO的磁性减弱.Ag替代La还使LSMO的少数自旋子带带隙略减小,对提高导电性有次要的负作用.     

慕课背景下生态学通识课程建设与创新

在慕课背景下开展生态学通识教育有助于新时代下生态文明教育的开展。本文构建了生态学通识课程的教学目标和教学内容体系,并从课程资源、课程设计、教学过程和教学方法等4个方面探讨慕课背景下的生态学通识课程改革与创新问题。