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61.
布仁巴图 《内蒙古民族大学学报(自然科学版)》2005,20(6):672-674
目前蒙医学教育仍是以“三中心”教学体制为主,基础教学与临床教学脱节,学生学习兴趣不高,毕业后实际工作能力差,供需矛盾日益突出,本文以构建新的蒙医临床实践教学模式,加强临床实践教学水平,提高学生以临床思维和操作技能为内容的临床实践能力为目标．提出了让学生置身于特定的医疗环境,促进学生主动性,强化学生临床技能的训练;更新带教模式,与临床实践、社会实践相结合,培养学生学习能力和服务能力;建立相应的教与学评价体系等改革思路,以保持蒙医临床教学质量不断提高． 相似文献