生物刺激反馈对不同分娩方式后女性盆底功能恢复的疗效观察

探讨生物刺激反馈治疗对于不同分娩方式造成产后妇女盆底功能障碍的临床疗效观察。收集病例391例患者产后妇女的盆底功能障碍康复治疗的资料。按分娩方式不同分为3组,剖宫产组、会阴侧切组、会阴保护组。然后进行统计处理,计算不同类型产妇的产后发病率和治愈率。发现女性妊娠后盆底功能障碍性疾病的发病率极高,其中,会阴侧切组100%,会阴保护组为97%,剖宫产组为94%。不同分娩方式对产后妇女盆底功能均有影响;生物刺激反馈治疗对不同分娩方式造成的盆底功能障碍均有明显的疗效。     

氰基桥连GdFe直链配合物中局部高对称性轴向拉长五角双锥型Gd(Ⅲ)离子的磁弛豫性质研究

高对称性晶体场环境下的各向异性镧系离子有利于消除其非轴向磁各向异性，并且在较大程度上抑制量子隧穿效应(QTM),从而有利于增加单分子磁体(SMMs)的磁弛豫有效能垒(U_eff)、提高其阻塞温度(T_B).而研究较少的各向同性Gd^Ⅲ离子表现出不寻常的场诱导磁弛豫性质，其弛豫机理仍然存在争议.本研究采用六氰合铁酸钾作为氰基前驱体以及具有较大空间位阻的2-甲基吡啶氮氧化物(2-PNO)作为辅助配体，使用溶剂挥发法与稀土Gd^Ⅲ离子构筑氰基桥连GdFe配合物，并进行结构表征、磁学性质探究.单晶X射线衍射结果表明配合物GdFe中Gd^Ⅲ离子的配位环境为具有局部高对称性且轴向拉伸的五角双锥型(D_5h)配位几何结构.零直流场下GdFe配合物的交流磁化率没有表现出频率依赖性，应是量子隧穿效应所致，而在外加1 kOe直流场条件下则显示出磁弛豫行为，表明QTM过程被抑制.其直流场诱导磁弛豫行为可归结为一个由共振声子俘获所产生的声子瓶颈效应以及一个低温下未被完全抑制的QTM过程.该G...     

一身诗意千寻瀑

他一生痴爱着她,为了她,他一生未娶,独守孤寂。爱上她的时候,她已嫁作人妇,他内心的苦痛难以言喻,但是为了尊敬自己的内心最爱．他终生以最高理智驾驭自己的感情,用常人难以想象的承受力默默挚爱她一生。     

制药工业废水处理方法的探讨和研究

阐述了当前制药行业过程中的污水处理方法，介绍了几种很有潜力和具备广阔应用前景的新技术，并得出以下结论：单一的操作方法很难有效去除污染物，而通过将物理法、化学法、物化法、生物法等多种手段综合运用，可以更好地氧化、降解废水中的有毒物质，同时达到节约成本和水质达标排放的目的。     

中国科学技术馆

中国科技馆新馆位于北京奥林匹克公园内，与著名的“鸟巢”、“水立方”遥相呼应，总建筑面积10．2万平方米，建设总投资近20亿元人民币，展示面积超过4万平方米，2009年9月16日全面建成开放。     

对中小学阳光体育运动开展存在问题的探讨

国家阳光体育运动的提出对提高国民身体素质，尤其在提高中小学生体质方面起到不可估量的作用。但是由于学校体育运动历史和现实夸件等因素的影响制约着阳光体育运动的开展，本文从目前中小学校开展阳光体育活动中存在的问题进行了针对性的研究与分析．并提出了相应的对策和建议，旨在进一步推动阳光体育运动在中小学更好地开展。     

基于成本效益的图书馆书库管理模式分析

图书馆作为人类文化传递的一个重要的公共设施,其书库管理是一项非常复杂的工作,书库管理的水平和效率直接影响着图书空间管理,即图书馆管理人员高度重视的空间效益。本文主要分析了传统图书馆书库管理模式中存在的一些问题和不足,阐述了在成本效益下,图书馆书库管理模式应该如何创新。针对成本效益图书馆管理模式进行分析,通过简单的研究,让相关部门工作人员更加清楚的掌握成本效益理念下图书馆管理模式,明确其应用的优劣,以更好地发挥其优势和特点,实现提高图书馆空间管理的重要战略目标。     

Ⅰ型鸭肝炎病毒(MY株)活疫苗毒种的纯粹及生产条件探索

将Ⅰ型鸭肝炎鸡胚化弱毒MY株进行纯粹检验；以100ELD50 0.2mL/枚(含病毒3.0×105个拷贝)剂量经鸡胚尿囊腔接种10日龄SPF鸡胚,每隔12h观察并采集鸡胚胚体和尿囊液样本,运用自行建立的检测DHV-1的SYBR Green I实时荧光定量RT-PCR方法检测MY株弱毒的鸡胚增殖规律.结果表明,该毒种符合...     

清水县农村学校体育发展现状及策略研究

采用文献资料法、问卷调查法、以及实地考察法,以清水县农村学校体育教育的现状为切入点,对清水县农村学校实施体育教学中所存在的问题进行分析研究,寻找解决问题的办法；有针对性地提出一些合理化建议,使体育课在农村中学得到顺利实施,以及给政府职能决策部门提供促使清水县农村学校体育全面发展的参考材料.     

奥灰水文地质条件研究与深部煤炭资源开发

以显德汪井田为例，在剖析奥灰水文地质条件的基础上，从定性与定量两个方面阐述了奥灰水与深部煤炭资源开发的关系，进而提出了奥灰水防治利用的初步设想。