数控加工“教学做”一体化模式初探

高职教育以就业为导向,大力推行工学结合、校企合作,探索“教学做”一体化的教学模式,是促进高职教育教学质量不断提高的重要措施,本文就数控加工教学中的“教学做”一体化教学模式进行了初步的探讨,以寻求出切合社会和学生需求的教学方法。     

大鼠鞘内给药方法比较及改进

目的通过实验对比研究,介绍一种损伤少、稳定可靠、可持续性给药的鞘内给药方法。方法大鼠72只随机分为6组:4组手术处理组(经枕寰膜置管组、经枕寰膜置管+微型渗透泵组、经腰椎椎间孔置管组、经腰椎椎间孔置管+微型渗透泵组)和2组假手术对照组(经枕寰膜置管假手术组、经腰椎椎间孔置管假手术组)。置管组导管游离端固定于皮肤。观察术后大鼠体质量、致瘫、致死、脱管等一般状态,同时检测手术前后转棒持续时间、机械刺激缩足反射阈值及热刺激缩足反射潜伏期行为学变化。结果经枕寰膜置管大鼠近50%致死、致瘫、一般状态不良(体质量严重下降、口鼻炎性分泌物)。经枕寰膜置管+微型渗透泵组大鼠情况类似。经腰椎椎间孔置管组大鼠未见致死、致瘫及体质量下降,但1/3发生脱管。腰椎椎间孔置管+微型渗透泵组大鼠未见致死、致瘫及体质量下降,全部未脱管。经枕寰膜置管可致大鼠转棒运动能力显著低于术前和对照组,其热刺激缩足反射潜伏期和机械刺激缩足反射阈值均显著低于术前和对照组。经腰椎椎间孔置管对大鼠转棒运动能力和基础痛阈均无明显影响,与对照组和术前自身比较差异均无显著性。结论经腰椎椎间孔置管结合微型渗透泵方法是鞘内给药损伤少、稳定可靠的最佳方法。     

东辛油田底辟伴生构造的形成机制与地球物理特征

依据东辛油田高精度三维地震资料的精细解释结果对东辛油田底辟伴生构造形成机制和地球物理特征进行研究.结果表明:"Y"型断裂组合是东辛油田底辟伴生构造的普遍断裂样式,"X"型断层组合是形成断裂系统的主要因素;"X"型断层有两种切割方式,一种是在拱张集中区顶部出现,发生在同级或不同级断层间,另一种是在大断层为通道的拱张力作用造成的切割关系;断层的受力强弱应放在一定时间段来分析,在某一时间段低级序断层受到的应力会大于高级序断层,并切割高级序断层,这种新认识可以解释以往作多个砂层组图时出现的矛盾,也将一些被切断层的级序提高,有利于断层封堵性研究和合理的解释油水关系.     

对我国城镇居民健身状况的调查与研究——影响我国高校体育专业课程设置的因素

文章通过走访、调查,确立理论体系,并进行实验,对部分地区、城镇社区实施全民健身计划的现状进行了较深入的研讨。对高校体育教育在全民健身中的作用进行分析,改进和增设社会体育专业课程,加强全民健身的理论建设与科学研究,加强培养社会体育指导员的工作,研究和探索全民健身活动对高校社会体育专业课程设置的影响及对策,希望对我国健身体育社会化和高校体育教育有所促进。     

政府形象塑造中的CIS理论价值分析

随着经济的快速发展,政府职能由权力型向服务型转变,政府形象是服务型政府的标志,政府形象的塑造对于政府职能转型至关重要。如何塑造政府形象,目前的发展趋势是将企业的CIS理论导入政府的形象设计之中,从国外实践经验来看,其有成功的范例。但就我国日前经济处在转型期,政府职能转变和形象树立如何与CIS理论结合,目前还处在探索阶段,本文结合国情实践,展开一些有益的分析探讨。     

溪洛渡高拱坝河床坝基岩体工程地质条件与建基面选择研究

溪洛渡拱坝属于超级高拱坝,如果按规范的要求将基础开挖至微风化-新鲜岩体,则坝基的开挖工作量将十分巨大,在经济上很不合理.本文对溪洛渡高拱坝河床坝基建基面选择以宏观的工程地质条件判断为基础,以综合的坝基岩体质量分级为依据,通过对三个不同高程方案的地层岩性、地质构造、风化卸荷、地应力、岩体透水性和岩体质量分级等进行综合比较后,认为332 m高程方案岩体工程地质条件优于338、325 m方案.结合对工程量、工程投资的综合研究,溪洛渡高拱坝选择332 m高程作为水工设计的河床建基面高程.     

浅析我国中小企业现金流的控制对策

现金在企业的经营过程中所起的作用如同人的血液一样不可缺少。因此,现金在企业的发展中流转的是否顺畅,对企业的生存和发展来讲,显得至关重要,尤其是对于融资比较困难的中小企业来讲,就更显得尤为重要。经营性现金流量在企业的经营运转中是一个重要数据,因为经营性现金流从非常基本的层面显示出来自经营业务的现金流入是否足以弥补该企业日常的现金流出。当一个企业出现负的现金流量时,通常来讲,一方面说明该企业正处于产品的初创时期;另一方面说明该企业的经营性资金出现了短缺。在这种情况下,企业的资金来源主要依靠举债和融资,因此,     

西藏洞中拉铅锌矿床石英斑岩锆石U-Pb年代学研究

探讨西藏洞中拉铅锌矿区的石英斑岩岩体归属.通过详细的地质填图,并采用LAICPMS锆石U-Pb法年龄测定技术,对石英斑岩进行年代学研究.通过石英斑岩样品中单颗粒锆石22个样品点的分析,得到其206 Pb/238U的加权平均年龄为126.9±1.1 Ma,MSWD=0.96.这一结果否认了这套岩石单元属于始新世林子宗群帕...     

幼儿动作的学习方式、特点及其机制

教师的教是基于幼儿的学,了解幼儿动作的学习方式与学习机制将有助于教师开展并实施有效的、适宜的、个性化的幼儿园体育活动.通过观察、访谈、问卷等方法研究,提出了体育活动中3~6岁幼儿动作的学习方式主要有探究学习、模仿学习、语言理解学习以及手触学习等4种类型;分析归纳了体育活动中幼儿探究学习、模仿学习、语言理解学习和手触学习的基本特点;并进一步揭示了探究、模仿、语言理解以及手触等方式的学习机制.     

液化地基自由场振动台试验的土性参数识别

基于已进行的液化地基自由场振动台试验,利用参数识别技术对试验记录的土体加速度和孔隙水压力进行分析,研究了场地液化机理及土的动力特性.由自由场振动台试验的土体加速度记录求出土体的动剪切应力—应变曲线,并研究了土体的动剪切模量及阻尼特性随动剪切应变的变化关系.结果表明:利用参数识别技术识别的土的刚度与土动力性质试验获得的数据基本一致,而阻尼要高于土动力性质试验的结果;孔隙水压力增长对土的剪切波速有影响,会引起土的刚度降低.