新课改后中学生物理学习动机的激发与教师行为研究

新课改后,学生学习物理的动机、兴趣在发生微妙的变化,对教师的教学行为也提出了新的要求。本文在调查研究的基础上,进行了学习动机的分析和教师教学行为变化的研究,并提出一些实用性的建议。     

Z=116同位素链上原子核性质的研究

在宏观－微观模型的理论框架下，采用Nilsson势对Z=116同位素链上原子核基态的结合能、α衰变能和四极形变进行了计算，并把理论计算结果与实验数据和其他理论模型的结果进行了比较和讨论.研究发现，理论计算值和实验数据符合，也与其他模型的计算结果符合.此外，还讨论了Z=116同位素链上的位能曲面和可能出现的形状共存现象.     

西藏林芝发展生态经济的优势与对策分析

林芝是一个生态资源丰富的西藏江南,发展生态经济是将这种生态优势转化为经济优势,将社会经济发展与生态环境可持续相互协调、相互促进是林芝经济发展的有效模式。本文对林芝发展生态经济的优势及发展思路进行了一些思考,以供探讨。     

富阳市中小企业融资现状和对策建议

<正>在当前国际、国内市场和金融环境等因素的影响下,中小企业的经营和发展遇到了前所未有的挑战和困难,其中拓市场难、融资难的问题最为突出,中小企业融资难已成为当前经济运行困难的重要因素。本文通过对中小企业融资的现状和存在问题的问卷调查提出了一些对策建议。一、富阳市中小企业的融资现状和存在问题     

mesh功能初探

本文对mesh（网格）的主要功能做了简要的分析,如combine（合并）、eparate（分离）、extract（提取）、booleans（布尔运算）等,使学习动画制作网格更加简便快捷。     

化学反应速率与反应进度

采用反应进度随时间的变化率来定义化学反应速率,使定义更确切,概念更清晰,把现行教材中对复杂反应速率方程表达式统一起来,对速率常数 k 与 ki 严加区别.     

白光再现重铬酸盐明胶全息图

用重铬酸盐明胶记录的全息图，可以达到80％以上的衍射效率，用白光可以再现出清晰明亮的三维图象。本文给出了重铬酸盐明胶干版的制作工艺，曝光条件和处理方法，讨论了实验中注意的几个问题。     

硫化锌发光薄膜中铒发光中心

观察硫化锌发光薄膜中铒离子各激发态发射光谱的瞬态特性,测量时间常数随外加电压的变化规律,分析硫化锌薄膜中铒发光中心的能量状态。     

LaCl_3—烟酰胺—H_2O体系在25℃时溶度的研究

本文报告了以LaCl_3·7H_2O为原料用溶度法研究LaCl_3—烟酰胺—H_2O体系的溶度。烟酰胺简称“NA”。该体系在25℃时溶度曲线和折光指数曲线均由三支组成,与三支溶度曲线对应的结晶分别是:烟酰胺、三元复合物(LaCl_3·2NA·7H_2O)、LaCl_3·7H_2O,同时得到的两个共饱和点组成分别是:NA47.06%、LaCl_321.78%和NA1.58%、LaCl_348.89%。     

C_(301)铜基催化剂上CO、CO_2和H_2合成甲醇反应模式的研究

目前,由CO、CO_2和H_3合成甲醇反应的模式尚未能得出一致的观点。分歧主要在于合成过程中CO_2的作用。至七十年代中期,看法较为一致的模式为近年来,苏联学者采用动力学实验法和同位索示踪原子法对苏产CHM-1铜基催化剂进行研究,提出了另一种模式因而,为阐明甲醇合成反应模式,就必须阐明究竟甲醇是由CO、还是由CO_2 直接生成的。这不仅对于甲醇合成过程的优化,而且也对含CO_2工业废气的综合利用都是有意义的。本文在对国产C_(301)(Cu,ZnO和Al_2O_3组成)铜基催化剂进行动力学考察的基础上,研究CO_2在合成甲醇反应过程中的作用。实验压力5MP3,温度218—260℃,接触时间0.16—3.5秒,分别对仅含CO_2或CO和含CO、CO_2三种起始反应混合物气体进行了合成甲醇反应动力学行为的实验测定。结果表明:反应是一复杂的过程。对于含CO_2、H_2、Ar的混合物,由CO_2可以直接合成甲醇, 对含CO、H_2和Ar的混合物,甲醇由CO直接合成;而对既含CO_2又含CO 的混合物,甲醇同时由CO和CO_2合成。