如何实现传统教育向素质教育的全面转轨

在我国教育教学改革不断深入开展的形势下，如何实现传统教育向素质教育的全面转轨是广大教育工作者值得深思的一个问题，要实现教育的跨越式发展，全面开展素质教育，最根本的问题是广大教育工作者要在教育思想、观念、模式、内容等方面彻底的更新，改变陈旧、落后、保守的传统教育教学方法，构建新的教学模式。     

蓟县中、上元古界剖面的古地磁结果

华北蓟县中、上元古界地层发育良好,剖面总厚近10000m,沉积基本连续,可分为3个系,11个组,时间跨度约为1950—800Ma。1980年和1981年,我们用手提轻便钻机从该剖面的103个采样点上采集了699个独立定向的古地磁标本。各地层组的标本分配见表1。     

分光光度法测定药物及生化样品中的铋

在ＰＨ４．５－６．５的六次甲基四胺－盐酸介质中，水杨基荧光酮－溴化十六烷基三甲铵－Ｂｉ（Ⅲ）－硫脲形成一种红色络的，春最大吸收波长为５５０ｎｍ，表观摩尔吸收系数为１．３５＊１０＾５Ｌ．ｍｏｌ＾－１．ｃｍ＾－１，铋量在１－３０μｇ／２５ｍｌ范围内符合比尔定律。直接测定药物及生化样品中的铋，回收率达９６％。     

广西昆虫生态地理概要

广西已定名的昆虫计有５９０１种，分别隶属２９目３３１科２８０６属。本文系从昆虫生态地理角度，论述了广西昆虫的区系结构、分布特点和规律，探讨了广西昆虫地理区划。在昆虫种类组成方面，鞘翅目、鳞翅目、膜翅目、半翅目、双翅目、同翅目、直翅目、等翅目等８个目的昆虫种数约占广西昆虫总种数的９４．３％。在区系结构方面，广西地处东洋区的北部，各区系成分的排序为：东洋区系种＞东洋—古北兼有种＞本区特有种＞世界广布种＞古北区系种。在东洋区系内，以中—缅亚区种明显大于马—菲亚区种。本文在详细论述昆虫生态地理分布特点及其规律的基础上，探讨了广西昆虫地理区划，大致将广西划分为５个昆虫治理开发区：Ⅰ桂东北区；Ⅱ桂西北区；Ⅲ桂东南区；Ⅳ桂西南区；Ⅴ桂南区。并对各区害虫发生与发展的预报、控制和有计划合理开发利用益虫提出了建议。     

双峰驼毛囊群结构研究——Ⅱ.毛囊群的形态与结构

本项目采用微观方法,对骆驼毛囊的组织结构进行了分析和定位,证实了骆驼毛囊是复合毛囊,性别之间无显著差异。而且次级毛囊呈组分布在初级毛一侧,构成完整的群体结构。根据这一现象用数量分析找出了毛囊的群、组分布频率,证实了三毛占绝对优势(72.78％)而在三毛群中以3,4,5次级毛囊组为最优组合形式。     

广西大瑤山的昆虫生态区系及分布

昆虫生态区系是昆虫生态地理的重要内容之一。本文系以大瑶山为例,阐明了该山区不同生境下昆虫的区系结构、生态适应性及昆虫代表种群的生活型等情况,并对昆虫群落的水平分布与垂直分布作了简单介绍。     

电容平面图在交流阻抗数据处理中的应用

用复数电容的概念推导了电化学体系中理想极化电极,电化学极化电极及兼有电化学极化和浓 极化电极的复数电容表达式,根据表达式分析了上述体系的电容平面图,利用ＣＰＰ可以方便地监测体系的电容值,用电子元件或实际电极构成了上述体系的等效电路,测定了交流阻抗谱,得到了ＣＰＰ与理论推导一致。     

自组装单分子膜的有序度

自组装（Ｓｅｌｆ－ａｓｓｅｍｂｌｙ）是８０年代新兴的一种非常简单的成膜技术,该技术提供了在分子水平上方便地构造理想界面的手段,所得到的自组装单分子膜（Ｓｅｌｆ－ａｓｓｅｍｂｌｅｄｍｏｎｏｌａｙｅｒｓ,ＳＡＭｓ）具有优于传统的ＬＢ膜的有序性与稳定性,在...