四川彭县马松岭地区绿片岩的共生矿物组合和变质格子

一、概述本区位于龙门山南段东南坡的大宝山地区。位于被北东向延伸的彭灌杂岩所包容的、一块孤立的南北向古构造系——白水河复背斜之中(图1)。本区地层属于震旦系的白水河群(铅同位素法为:10.45～12.12亿年)。它们主要是一套巨厚(>3200米)的浅变质的,含火山凝灰物质的、细碎屑岩韵律岩系(即:类复     

形变速度对α-Fe多晶屈服参量影响的测定

用两种不同的方法测量了阿(?)可铁中屈服参量σ_U,σ_L,σ_O 及 k 随形变速度的变化,指出,形变速度对σ_(OU),σ_(OL),k_u 及 k_L 具有不同的影响。用外推法求得的 k_L 值与晶粒大小有关。     

红皮木姜子的化学成分研究

对红皮木姜子(Litsea pedunculata)的化学成分进行研究.采用硅胶柱层析、重结晶等分离手段从中分离纯化得到8个化合物,并运用现代波谱技术和标准品对照的方法鉴定了其结构.这8个化合物包括1个木脂素类化合物:cagayanoneA(1);3个二氢黄酮类化合物:松属素(pinocembrin,2),山姜素(alpinetin,3),5,7-dimethoxy-2-phenylchroman-4-one(4);1个三萜类化合物:白桦脂醇(betulin5);1个内酯类化合物:4-me-thoxy-6-styryl-2H-pyran-2-one(6);2个甾体类化合物:β-谷甾醇(7),胡萝卜苷(8).以上化合物均为首次从该植物中分离得到.     

二维粘弹介质五点八阶超紧致有限差分声波方程数值模拟

本文首次将五点八阶超紧致有限差分格式(CCD8)用于粘弹介质声波方程的数值模拟中。此文根据泰勒级数展开粘滞声波方程,建立了位移场时间二阶离散格式,将CCD8用于对位移场空间导数的求取。然后,对CCD8格式进行稳定性研究,频散的压制效果对比分析,及截断误差对比。将CCD8格式运用于均匀介质模型以及水平层状介质模型中进行数值模拟,最后运用于对Marmousi模型的数值模拟中。研究结果表明：(1)CCD8与普通八阶紧致差分相比,具有更小的截断误差、更高的模拟精度以及低数值频散的优势;(2)CCD8具有较高稳定性;(3)采用完全匹配层(PML)对人工边界进行处理后对均匀介质、含有层状介质以及Marmousi模型进行粘弹声波方程的数值模拟,发现模拟效果不错,从而验证了方法的实用性和有效。     

配电机构与线路自动化运行方式探索

随着社会经济的快速发展和电力行业的不断进步,国内很多地区配电系统基本上都采用了开环运行模式,可确保系统故障问题能在大约30s左右的时间内恢复正常,从根本上改变了传统的需要较长时间才能满足客户对供电可靠性的像是要求。配电系统中采用闭环运行模式的配电机构、线路自动化运行方式,可由有效加强整个配电网的安全可靠性。对配电机构与线路自动化系统进行分析,在此基础上对配网自动化远程通信系统以及配电设备与线路自动化开关选择进行了探讨。     

关于左Noether环的局部特征

本文定义了环的素左理想的概念,证明了如下结论：设R为结合环,并具有单位元素1,M是R的一个极大左理想,则R为左Noether环,当且仅当R的所有M-素左理想是有限生成的．从而进一步刻划了左Noether环的局部特征,推广了文[1]中的相应结果．     

一类不可约L-矩阵的预条件AOR迭代法

在预条件矩阵Pα=(I+Sα)和Pαβ=(I+Sαβ)的基础上提出了一个新的L-矩阵预条件AOR迭代法,证明了新方法的收敛性,并通过数值试验表明了新方法的有效性.     

一种遗传蚁群融合算法的函数优化求解问题

遗传算法是一种借鉴生物界自然选择和自然遗传机制的随机化搜索方法,可直接对结构对象进行操作,但是如果兼顾收敛速度和解的品质两个指标,单纯的遗传算法未必表现出原理本身的优越性。针对上述问题,提出一种新的遗传蚁群融合算法,利用蚁群算法的正反馈机制,来提高遗传算法运行的速度和效率,从而更好更快的解决函数优化求解问题。     

以价值为本的领导行为与员工激励

本文介绍了国外最新的领导科学理论———以价值为本的领导理论 ,它由目标—途径理论的提出者罗伯特·豪斯 (RobertHouse)率先提出。为了验证这个理论的正确性 ,一项全球范围的调查正在展开。本文介绍了中国大陆的第一阶段的实证研究成果。这个研究表明 :以价值为本的领导理论在大陆是有效的。在文章的结尾 ,作者还为领导者们提出了相应的建议 ,采取以价值为本的领导行为来激励下属     

改革教育评价制度推进滇西乡村小学素质教育——弥渡、祥云县乡村小学教育现状调查与分析

以祥云、弥渡县部分乡村小学为调查对象,发现滇西乡村小学存在师资队伍、教育设施、教育评价制度等方面的典型问题急待解决。为此,从课程开设、师资队伍建设、基础设施的增添与使用、地方课程资源的开发、教育部门领导的培训与管理、地方教育评价制度的改革等六个方面提出了推进滇西乡村小学素质教育的相应建议。