全文获取类型
收费全文 | 3887篇 |
免费 | 51篇 |
国内免费 | 142篇 |
专业分类
系统科学 | 133篇 |
丛书文集 | 167篇 |
教育与普及 | 122篇 |
理论与方法论 | 44篇 |
现状及发展 | 20篇 |
综合类 | 3594篇 |
出版年
2024年 | 21篇 |
2023年 | 62篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 81篇 |
2020年 | 67篇 |
2019年 | 64篇 |
2018年 | 84篇 |
2017年 | 26篇 |
2016年 | 42篇 |
2015年 | 67篇 |
2014年 | 176篇 |
2013年 | 114篇 |
2012年 | 157篇 |
2011年 | 178篇 |
2010年 | 177篇 |
2009年 | 202篇 |
2008年 | 178篇 |
2007年 | 210篇 |
2006年 | 153篇 |
2005年 | 174篇 |
2004年 | 125篇 |
2003年 | 148篇 |
2002年 | 127篇 |
2001年 | 114篇 |
2000年 | 148篇 |
1999年 | 116篇 |
1998年 | 91篇 |
1997年 | 123篇 |
1996年 | 113篇 |
1995年 | 101篇 |
1994年 | 89篇 |
1993年 | 65篇 |
1992年 | 75篇 |
1991年 | 60篇 |
1990年 | 63篇 |
1989年 | 58篇 |
1988年 | 30篇 |
1987年 | 25篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 9篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 8篇 |
1982年 | 11篇 |
1981年 | 12篇 |
1980年 | 8篇 |
1979年 | 3篇 |
1978年 | 5篇 |
1964年 | 8篇 |
1957年 | 3篇 |
1954年 | 2篇 |
排序方式: 共有4080条查询结果,搜索用时 0 毫秒
41.
文章指出提高学生语言技能和交际能力,关键在于教师和教学方法,同时也需要学生的自身努力。 相似文献
42.
量子密钥分发和量子隐形传态不断取得的新突破,使量子通信实用化问题日益成为关注的焦点。本文简析了量子通信研究的发展历程,并对量子通信的实用化现状进行了概括:实用化量子密钥分发技术已近在眼前,但量子隐形传态的实用化仍尚需时日。针对认识和理解量子通信时的典型误区,本文做了简要澄清。根据量子通信实用化发展态势,为我国量子通信的发展提出了4点对策和建议 相似文献
43.
汉文试题是日本"高考"——日本大学入学中心考试(大学入試センター試験)国语科目中固定的考试题型,其考查内容源于我国古代的文史经典原著.在选取2001—2019年日本大学中心考试"国语"科汉文试题为研究对象的基础上,发现"汉文"试题的选材主要来自我国"子部"典籍中的笔记小说、史类随笔、议论散文三类,以及"集部"典籍中的别... 相似文献
44.
基于RANS(Reynolds-averaged Navier-Stokes)方法针对安装了3种不同深度阻流板的DTMB5415船模进行数值计算,以研究阻流板对船舶阻力以及伴流场的影响.分析了安装阻流板前后的船舶水动力性能,并探讨了船艉波形、船身压力以及轴向标称伴流场的变化.研究结果表明:阻流板的安装能够降低DTMB5415的阻力,平均减阻率可达4.19%;船体虚长度的增加以及方尾船尾流场的改善是船模总阻力降低的主要原因;阻流板的安装增大了船舶尾部的边界层厚度以及轴向标称伴流,当弗劳德数Fr=0.35时,d/L_(PP)=0.001 5(d为阻流根深度,L_(PP)为船长)的桨盘面平均伴流分数增大了11.9%. 相似文献
45.
随着世界经济全球化的快速增长,跨国公司的飞速发展,全球商业活动中因文化差异而造成冲突的现象也随之增多。本文就文化差异对商务环境的影响和跨文化管理进行分析,并据此提出跨文化管理的措施。 相似文献
46.
理性主义哲学体系崇尚科学与实证,把清楚明白作为一个重要的原则。这些都深深影响着英国职业教育尤其是BTEC的课程模式,使其课程表现出目标清晰明确、教学具有人文主义的色彩、评价客观公正的特点。 相似文献
47.
48.
托莫西汀(Atomoxetine)于2003年1月首先由美国礼来公司研发成功上市,商品名Strattera。托莫西汀可用作注意力缺乏一活动过度症(或注意缺陷障碍)(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的非兴奋性疗法用药。本品治疗ADHD的准确机制尚不清楚,目前认为本品的治疗作用与其选择性抑制突触前胺泵对去甲肾上腺素的再摄取效应有关,能增强去甲肾上腺素的翻转效应,从而改善ADHD的症状,间接促进认知的完成和注意力的集中。 相似文献
49.
50.