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自制衣康酸酐与降解壳聚糖合成了衣康酰化降解壳聚糖(IJCTA),结构表征后应用于亚麻织物防皱整理研究中,通过单因素分析实验优选出最优合成条件及整理工艺。结果显示:酰化物合成最佳投料比为3﹕1,取代度为0.913~0.928;整理最佳工艺条件:浴比1﹕20,w(IJCTA)=0.8%,w(NaH2PO2)=5%,175℃下焙烘3 min。 相似文献
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以壬基酚聚氧乙烯醚(NP-4)为原料合成了壬基酚聚氧乙烯醚磷酸酯钾盐,用电位滴定法测定了单双酯的含量,并分别用于催化乙氧基化反应。通过色质连用仪测定了乙氧基化产物的分子量分布。研究结果表明,当n(壬基酚聚氧乙烯醚(NP-4)):n(五氧化二磷)=1:2,在70℃下反应5h,单酯的含量为75%.以其钾盐(cat-1)为催化剂,当n(正辛醇):n(环氧乙完(EO))=1:4,催化剂用量为0.5%,在150℃下反应5h,正辛醇的转化率可达到90%,同时乙氧基化产物的分子量分布选择性指标是相同条件下NaOH为催化剂的1.7倍。 相似文献
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在改良型湿壁塔中,进行了水吸收CO2 的传质实验,研究了向液相中加入不同数量的乙酸时传质系数的变化,分析了第3 种物质的加入对传质界面特性的影响,给出了传质系数的关联式. 相似文献
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本文利用(13)C核磁共振技术,确定了植物油烷醇酰胺聚氧乙烯衍生物的分子结构。测定了聚氧乙烯的平均加成数。 相似文献
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研究生的培养重在创新,研究生创新能力的培养是以广博的知识和良好的创新环境为基础的.针对研究生教学的广博性和专业性,建立研究生教学网络平台是非常重要的.一方面,通过研究生网络教学平台的建立,可以为研究生自主学习,拓宽知识层次,提高科研时效等方面提供有效的平台支持,另一方面也为导师指导学生科研过程提供广泛而又及时的研究平台.在充分考察和分析现有课程平台的基础上,依据研究生学习的特点,设计了化学工程领域研究生网络教学平台.通过该平台为研究生自主学习、自我考核、导师指导和专家组监督等一系列教学活动提供有效的工作空间. 相似文献
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有机元素共掺杂能有效改善碳材料的电容性能。通过氮、磷共掺杂合成三维石墨烯(N/P-G)电极材料。通过XRD、SEM、TEM、XPS等对样品微观结构和表面物性进行表征。结果表明,当掺杂氮含量为7.03%,磷含量为4.62%,所合成N/P-G的比表面积可达156.138 m2·g-1,其平均孔径为4.45 nm,同时具有三维多孔结构。电化学性能研究表明,在1 A·g-1电流密度下比电容高达145.4 F·g-1,在16 A·g-1电流下比电容仍可保持100.8 F·g-1。所制备的氮磷共掺杂石墨烯作为电极材料可以应用于超级电容器中,前良好。 相似文献
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月见草不同部位8种元素的光谱法测定 总被引:1,自引:0,他引:1
利用原子吸收光谱法(AAS)和氢化物-原子荧光光谱法(HG-AFS)分别测定了宁夏栽培的月见草中的K,Na,Ca,Mg,Cu,Fe,Zn和Se元素含量,分析了月见草中花、叶、根等不同部位8种元素含量的关系,叶中Cu,Fe和Se,花中K,Ca,Mg,Fe和Zn,根中K和Se元素含量较其他部位高,说明月见草可作为一种保健品加以应用。 相似文献
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以十二烷基硫酸钠(SDS)和辛基酚聚氧乙烯醚(TX—100)为模板剂,正硅酸乙酯(TEOS)为硅源,乙二胺为碱性介质,当n(TEOS):n(Fe(NO3)3):n(SDS):n(H2NCH2CH2NH2):n(H2O)=1:0.008:0.10:0.05:2.2:120合成Fe—Si介孔分子筛,通过XRD、IR、N2吸附脱附、NH3-TPD等方法对分子筛的晶体结构和表面物性进行了研究,结果表明,合成的分子筛具有典型的六方介孔结构特征,孔径分布较窄,具有较大的比表面积和较强的酸性。 相似文献
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蓖麻油酸咪唑啉硼酸酯的合成与摩擦学性能研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以蓖麻油为原料 ,合成咪唑啉硼酸酯 ,用NMR仪测定产品结构 ,在40kg负载下 ,四球机测试 ,0.7%的咪唑啉硼酸酯对钢球磨痕直径为0.568mm。 相似文献