建筑地基问题与处理的研究

本文介绍了建筑工程地基的常见问题、问题产生的原因以及处理措施。地基和基础是建筑物的重要组成部分,任何建筑物必须有可靠的地基和基础,否则将会影响建筑物的安全和正常使用,严重的将造成建筑物破坏甚至倒塌,后果不堪设想.本文对由于地基原因产生的工程问题及处理措施加以阐述。     

知识经济与沿海高新技术产业发展策略

本文在对沿海高新技术产业发展特征、成就进行概括、总结的基础上,深刻论述了适应知识经济要求的沿海高新技术产业三结合发展策略,对沿海在现有高新技术基础之上低成本、高效益发展知识经济,意义十分重大。     

泰姬陵修复工程启动

不久前,泰姬陵看上去即将崩塌。泰姬陵建于1630～1652年,是莫卧儿帝国皇帝沙加罕为爱妃莫姆塔姿·玛哈尔建造的。年复一年,周围无数的小铸造厂、砖瓦窑、玻璃厂排放出大量含硫和其他有害物质的气体,阿格拉区乃至与之相邻的北方邦深受其害,泰姬陵首当其冲。除工业污染外,沙漠干风也不断侵蚀这座规模巨大的大理石古建筑;雨季到来,大雨倾盆,更使泰姬陵的景况雪上加霜。把大理石板固定在墙上的金属零件不断氧化、锈蚀,鸽子和蜜蜂在泰姬陵上筑巢,这些也加剧了泰姬陵的厄运。幸运的是负责古建筑保护工作的印度考古调查局与联合国教科文组织、罗恩一普朗     

数字化进程方兴未艾,图书馆急需技术改造

这是一个令人敬仰的地方。全世界所有的人,无论身份高低,无论是男还是女,无论属于哪个民族,讲哪种语言,也无论属于哪个阶级,都能到那里寻求知识。知识的海洋,知识的宝库——这就是图书馆。有的图书馆配备高科技管理系统,有的则破旧不堪;有的图书馆只供专业人士使用,而更多的图书馆则向一般公众开放;有的图书馆附属于高等学校,也有公共图书馆和私人图书馆。然而,无论是哪一种、哪一类,所有图书馆都不可缺少:规划任何与文化、信息、扫盲、教育、援助有关的项目,人们都得要到图书馆查阅资料。联合国教科文组织《公共图书馆宣言》指出,在“提供终生教育的基本条件方面”,图书馆发挥着关键作用。现在,如何充分获取并传播信息,以及如何保护自己的藏书,     

“PCAD2000——泵水力设计与绘型软件的研究与开发”项目通过鉴定

“PCAD2000——泵水力设计与绘型软件的研究与开发”项目是原国家机械工业部科技计划项目，已由我校流体中心完成，并于2000年11月19日通过省科技厅组织的鉴定.该项目系统完整，包括离心泵系列、混流泵系列、无堵塞泵系列和轴流泵系列的各种形式的叶轮、导叶和泵体等15个水力设计与绘型模块.其中无堵塞泵(螺旋离心泵、单流道泵和双流道泵)设计软件属国内外首创；诱导轮、空间导叶、双蜗壳和短叶片偏置等模块属国内首次开发. 该软件功能很强，不仅可以设计常规泵，还可以设计各种特殊形式泵的过流部件，有很高的实用性和较高的设计精度.借助该软件设计的泵均获了理想效果. 本软件问世十年来，目前日臻完善，已由大连市屏蔽电泵公司和长沙水泵厂等50多家泵厂采用或试用，对提高泵的设计水平，促进泵技术进步起了重要作用，经济和社会效益显著. 鉴定委员会认为该软件内容及功能在国内同类软件中处于领先水平. (科技处梁芝兰)     

论营销渠道的逆向模式

营销渠道在企业市场运作中的重要性日益凸现，但传统的“由上而下”渠道模式并不利于渠道作用的发挥，由此本文提出渠道的逆向的“由下而上”模式，它以系统化的经销商甄选标准和过程化的控制为基础，有效地克服了传统渠道模式的缺点，显示了巨大的合理性。     

天然气转化制取低能耗甲醇合成气的热力学研究：？…

本文运用热力学方法在理论上计算了甲烷、二氧化碳、氧气和水蒸气转化制甲醇合成气在７．０７＊１０＾５－１０．１＊１０＾５Ｐａ下进行时产物的平衡分布和合成气的碳氢化，确定了该体系的最佳反应温度为８５０－９５０℃，并计算 在此温度范围内，７．０７＊１０＾５－１０．１＊１０＾５Ｐａ下原料气的最佳进料比。     

新的社会契约：人人终生受教育

通过网上浏览,一个年轻人完全有可能学会怎样制造一枚小型原子弹,怎样策划谋杀;而且在学会之后,他还有可能动手去于。显然,许多青年学生有能力获取信息,却不完全了解自己的社会责任。以上的例子,是保加利亚哲学家、前总统杰里奥·查雷夫提出来的。学者们以“新的社会契约与人人终生受教育:向知识社会迈进”为题展开了讨论,杰里奥·查雷夫提出的例子,成了辩论的核心问题。计算机的普及,因特网的广泛使用,使得人们有可能无限制地获取信息。人们应当学会如何在信息的海洋中扬帆;而且如果想使社会不平不再扩大,人们就要尽可能获取知识。     

振兴巴勒斯坦民族教育发展要优先

巴勒斯坦人终于掌管了自己的教育事业:到2000年,巴勒斯坦各级学校将实行统一的课程安排——直到现在,巴勒斯坦学生要么学埃及课程,要么学约旦课程,看住在哪里,是住在加沙呢,还是住在西岸。比尔泽特大学政治学教授阿布·鲁格特指出:"这种情况使巴勒斯坦民族认同和民族统一成了问题。比如说,住在加沙的巴勒斯坦儿童被告知,他们的首都在开罗,而西岸的学校则对巴勒斯坦儿童说,安曼是巴勒斯坦首都。"联合国教科文组织负责阿拉伯国家教育项目的卡乌拉·西酣进一步指出:"这样做,使得巴勒斯坦儿童对自己的国家和文化一无所知。现在到时