鱼田堡煤矿地应力的超声波检测

利用声波在弹性介质中的传播特性,阐述了在鱼田堡煤矿进行的地应力超声波检测,并通过多元非线性模拟方法和二次正交变换,得到了被测点的声波椭球,然后在实验室进行了不等压三轴条件下应力与声波关系的实验研究,得出了被测点的应力椭球,从而确定出了测点部位处三个主应力方向和量级,为地应力场的数值分析提供了一定的依据。     

熔模铸造高强度模壳的研究

通过多种试验方法，对高强度模壳用增强剂粘土的作用机理初步有了新的认识，并推荐铝矾 土代替石英粉和其他粘土用于高强度模壳生产，大大提高了模壳的高温性能。 采用碱式氯化铝代替氯化铵作硬化剂，大大改善了工人的劳动条件，减少了设备腐蚀；采用 水玻璃和碱式氯化铝分别与铝矾土和石英粉配制的涂料交替浸涂的新工艺，革除了自然干燥与化 学硬化两道多次重复的工序，从而提高了生产效率。     

检波器数字相位测试仪的研制

检波器是探测地下资源(有如石油等)中不可缺少的一种部件。西安石油仪器一厂在生产检波器的过程中,必须检验检波器的“相位一致性”。过去检验“相位一致性”的方式是利用大量的炸药、雷管,在野外假造地震,这种假造地震的方式,不仅要浪费大量的国家财富,而且给工人师付带来艰苦的野外操作劳动,另外在生产按排上也经常搞得十分被动。为了解决这项生产上遇到的问题,在工厂党委的支持下,我们仪表21班毕业实践小组与工人师付和技术人员组成三结合班子,承担了该项任务。经过大量的搜集国内外资料,反复研究讨论,于四月初确定了方案,经过一个月的努力,于五月初试制成功第一台样机。经过试验性能良好,现已投入生产运行。使检波器的“相位一致性”的测试改为室内操作,改善了操作     

球团预制-硅热还原炼镁还原罐内传热

为了解决皮江法还原罐内传热慢的问题,提出将白云石粉、硅铁、萤石混合,加入黏结剂先造球再煅烧,煅烧后的热球团直接用于还原的炼镁新技术.采用数值方法研究预制球团在还原罐内的传热规律.结果表明:提高硅铁添加量、增加球团直径、减小床层密度均有利于热量向还原罐内部传递;将边界温度由1473K提高至1498K,还原罐中心区域达到1473K的时间由300min缩短至178min;当还原罐直径为300mm时,对于直径为25mm的预制球团,还原罐中心点加热至1473K的时间为90min,而对于皮江法球团则需要288min.     

不同主脉处理方式对烤烟上部叶烘烤质量的影响

为了提高上部烟叶烘烤质量,以烤烟红花大金元品种试验材料,分析不同主脉处理方式下的烟叶在烘烤过程中的保水力、变黄特性、失水特性、变黄失水协调性以及烤后烟叶外观质量。结果表明:保水力为常规处理破筋处理去筋处理;烘烤过程中去筋处理失水较快,协调性较差,破筋处理失水均衡,协调性较好;去筋处理烘烤前期变黄速度前期较快后期较慢,协调性较差,破筋处理变黄速度较快,协调性较好;失水与变黄协调性为破筋处理常规处理去筋处理;烤后烟叶中上等烟比例和橘色比例表现为破筋处理常规处理去筋处理,含青、挂灰、杂色等低次等烟比例表现为去筋处理常规处理破筋处理。可知,破筋处理有利于烟叶烘烤过程中变黄与失水的协调,且可提高烤后烟叶烘烤产质量。     

"小"类称谓性指人名词的感情色彩探微

考察"小"这类称谓性指人名词的感情色彩,主要讨论三个方面1.格式的语义理据;2.格武的存在类型;3.语用价值.     

关于一族单叶函数之逆函数的系数估计

n~I,2,3,·…(s)从而,我们可用归纳法证明!b,(t)!《(n l).}凡 ,1.事实上,由式(s)知,lbl(t)}-!Ze一“下,I=2一2!B:1,若设k相似文献   

工程岩石力学中模拟试验的相似问题

本文根据量纲分析探讨了单一岩石在粘弹性状态下及复合岩石在弹性、粘弹性状态下模拟试验的相似关系。     

ZQ—850减速器欧氏轴的电渣焊工艺试验总结

在开门办学中,我们电渣焊小组与银川通用机械厂进行厂校挂构,在厂、校党委的领导和工人师付支持下,完成了一台即将报废的HG—1000万能电渣焊机的修复任务,进行了ZQ—850减速器欧氏轴的熔咀电渣焊和丝极电渣焊工艺试验,出了产品,解决了厂内生产大型减速器的关键问题之一。现将我们的试验工作进行初步总结,由于工艺试验受时间和某些客观条件的限制,做得很不深入,再加之水平有限,总结中错误和不足之处很多,欢迎批评指正。     

普通教育与城镇化质量的协调性与相关性研究

利用因子分析和相关分析法实证发现:普通教育及其不同层次与城镇化质量的协调度变化存在差异,协调度一般的省域绝大部分是中西部地区,协调度较差和差的省域均是中西部地区,主要是西部地区;与2005年相比,2013年协调度上升的是普通教育和普通中等教育,但两者滞后于城镇化质量的省域个数均增加,协调度整体变化不大的是普通高等教育,协调度下降的是普通初等教育,两者滞后于城镇化质量的省域个数均减少;整体而言,与城镇化质量提升速度相比,2013年只有普通中等教育发展速度相对落后;相对2005年,2013年普通教育、普通初等教育对城镇化质量的促进作用略微下降,普通高等、中等教育的促进作用则略有增加。