特色应用型本科院校预防医学人才培养模式效果评价

目的：明确我校预防医学培养模式的效果,为特色应用型本科院校应用型医学人才培养提供参考依据.方法：我院对2006至2008级预防本科学生,在人才培养计划、师资队伍建设、教学方法和手段、实践教学、教学实习基地、本科生导师制等方面进行了改革和实践;问卷调查相关用人单位对我校毕业生的评价及建议.结果：学生的实践能力、自主学习、团队合作、科研能力、分析和解决问题等能力得到提高;考研率明显高于改革前的往届毕业生.结论：我院实施的预防医学人才培养模式改革有利于促进我国应用型医学人才的培养.     

陶瓷文化与旅游产业融合路径:来自景德镇的证据

陶瓷文化与旅游产业融合主要通过资源融合、技术融合、功能融合、市场融合四条路径实现。景德镇是中国陶瓷文化的典型与核心城市,来自景德镇的调研表明:通过陶瓷文化旅游产业融合与发展,可以提升旅游业竞争力,促进陶瓷文化的保护与传承;融合与发展中还存在的体制条块分割、营销不力、资金缺乏等问题;可以从协作机制、整体营销机制、投融资机制、人才机制等维度来构建陶瓷文化与旅游产业融合的理想机制。     

单片机应用技术项目化教学体系的构建与实施

针对单片机目前的教学现状,指出构建单片机项目化教学体系的意义和必要性,提出把项目化教学体系按照由易到难、逐层递进的方式分解成技能型项目、基础型项目和综合型项目3个层次,并对项目化教学体系按项目的类型分步骤实施。取得了良好的教学效果．     

浅谈高校校本化课程实施制度建构策略

高校校本化课程实施制度是指高校教育共同体成员为了使学校课程实施适应本校的办学定位、办学特色、办学条件等具体情况,而应该遵守的成体系的课程实施规则.当下高校校本化课程实施制度主要存在的问题是学校课程与教学制度未能融入本校的文化精神、校本化课程实施理念在整个理念系统中的地位弱化、行为规则体系缺失和制度保障体系不完善.因此,高校校本化课程实施制度的建构应该尊重高校主体地位,转变制度生成路径;凸显校本化课程实施理念,营造相应的文化氛围;奠定理论和实践基础,制定切实可行的行为规则;建立与完善校本化课程实施制度保障体系.     

微细电解加工超窄脉冲电源的研发

超窄脉冲电源是实现微细电解加工的关键技术.本文设计了一种新型双路微细电解电源,包括超窄脉冲的产生和功放、加工过程中检测电路以及对脉冲电源保护的电路等,并能减小脉间期间的极化.通过基于超窄脉冲微细电解铣削加工试验,证实了该电源在微细电解加工的可行性.     

基于循环经济视角下产业集聚区创新机理研究

产业集聚逐渐成为经济发展中最为强劲的增长板块。集聚优势为区域经济增长做出贡献的同时,也越来越面临着资源短缺、环境污染及生态破坏等负效应,且有愈演愈烈的趋势。循环经济作为一种解决经济发展与资源环境问题、实现可持续发展的重要方式,开始得到政府及企业的重视。基于循环经济对产业集聚区的影响机理进行分析,梳理我国产业集聚区内循环经济发展中存在的问题,最后对循环经济视角下产业集聚区发展体系的构建提出了政策建议。     

试探究机械加工工艺对加工精度的影响

机械加工质量以加工精度作判断,精度即加工后的零件几何形状、尺寸、相互位置及与设计参数的结合程度。机械加工精度受许多因素影响,本文主要从机械加工工艺层面做精度影响分析,通常来说,加工精度受机械加工工艺的影响有:工艺系统热变形、工艺受力变形与工艺几何误差。     

Aldehyde-Sodium Alginate and Amino-Gelatin Preparation as Soft Tissue Adhesive

Sodium alginate and gelatin are both remarkable natural biomaterials; they all have been extensively applied in tissue engineering and other relative fields,due to their low price and good biocompatibility. In this paper,we oxidized sodium alginate with sodium periodate to convert 1,2-hydroxyl groups into aldehyde groups to get aldehyde-sodium alginate（ A-SA）. Gelatin was modified with ethylenediamine（ ED） in the presence of water-soluble1-ethyl-3（ 3-dimethylaminopropyl） carbodiimide（ EDC） to introduce additional amino groups to get amino-gelatin. Upon mixing the A-SA and amino-gelatin aqueous solutions together,a gel rapidly formed based on the Schiff＇s base reaction between the aldehyde groups in A-SA and the amino groups in amino-gelatin.Fourier transform infrared spectroscopy（ FTIR） analysis confirmed the characteristic peak of Schiff＇s base group in the hydrogel. The gelation time measure has confirmed the gelation time is dependent on the aldehyde group content in A-SA and amino group content in amino-gelatin. The fasted hydrogel formation takes place within 30 s. The entire test suggested that this gel could be a promising candidate as soft tissue adhesive.     

机械设计类课程教学改革与创新人才培养

本文分析了机械设计类课程的教学现状和存在的问题,结合当前高等教育发展形势,提出了基于三维CAD的项目式教学法的改革措施。对该类课程采用项目式教学的项目选择、教学过程实施及评价进行探讨,充分发挥学生在学习中的主体作用,全面提升学生的实践能力、创新能力。