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71.
使用膜片钳测量了石防风、烟草及小麦原生质体的膜电位,并与常规膜电位方法做了比较.结果表明,膜片钳法测得的原生质体膜电位为内负外正,低于-50mV;常规的插入法测得的为内正外负,大于+10mV.与插入法测得的完整细胞膜电位(低于-100mV)相比,膜片钳法测得的原生质体膜电位更为接近.两种方法在原生质体膜电位测量上的差别,可能与原生质体受损的程度不同有关. 相似文献
72.
杂环偶氮化合物用作铀(Ⅵ)的显色剂已有不少报导,目前最灵敏的是:2-[5-溴-2-吡啶偶氮]-5-二乙基氨基苯酚(简称5-Br-PADAP),但分析矿石和环境样品中微量铀时一般采用预萃取后,在有机相中显色测定,而铀(Ⅵ)5-Br-PADAP铬合物的萃取光度测定尚未见报导。本文试验了醋酸正丁酯萃取铀(Ⅵ)5-Br-PADAP铬合物的条件和干扰情况,用所建立的萃取光度法测定了一些天然水中微量铀。方法测定下限为0.5微克铀/升,精密度好,具有快速简易,所用溶剂无毒等优点。 相似文献
73.
74.
探讨了微直流电对石防风生质体生长的影响。用0.1 ̄1.5μA直流电处理培养中的原生质体,明显提高细胞团的形成数量,这一促进作用与电处理的时间长短有关,只有处理充分长时才有效果,阈值时间的长短随电流强度的增大减小,微直流电作用与处理的起始时间无关。 相似文献
75.
本文选择八种有代表性的光谱载体,通过实验对载体的作用机理进行了初步探讨。且发现,一种光谱载体对同族元素的谱线有规律性的增强和抑制作用。 相似文献
76.
77.
孔頴川 《河南师范大学学报(自然科学版)》1963,(3)
中学化学教学大綱規定,中学化学的主要任务之一:“使学生自觉地掌握巩固的系統的化学基础知識”。在对这一条任务的理解上,我們应当有統一的认識。所謂自觉地掌握,它意味着学生在接受知識时,不是教师单純的机械灌注,而是要通过教材本身的邏輯系統和教师的生动讲解,从而激发了学生的积极思維活动的結果;所謂系統巩固的化学基础知識,应反映在教材内容的安排順序,知識的深度广度等方面,既要照顧知識本身的历史发展和邏輯体系的順序,又得照顾学生的年龄特征、知識基础等各个方面,否則就很难完成大綱所規定的任务。 相似文献
78.
以南京城区道路路面沉积物为研究对象,通过人工清扫采样、消解预处理和原子吸收分光光度计测量的方法对沉积物中重金属污染状况进行了分析。结果表明,道路路面沉积物中Cu、Cr、Zn、Pb、Mn、Cd、Ni的含量明显高于当地土壤环境背景值,其最大浓度值分别是土壤背景值的42.0、190.0、20.0、946.0、6.4、101.6和12.8倍。对路面沉积物中重金属单项污染指标的分析表明:研究区域路面沉积物中的单项重金属75%处于重度污染状态,5.55%处于中度污染状态,11.11%处于轻度污染状态,8.34%处于非污染状态。内梅罗污染综合评价指标分析结果表明:研究区域路面沉积物污染程度从大到小依次为机动车红绿灯处、机动车道、人行道、校园内、立体交叉道路和居民区。 相似文献
79.
为了支持网络化协同制造过程中制造服务的匹配、选择和组合,同时提高服务的查全率和查准率,提出了基于语义的制造服务形成方法.首先,从制造服务的基本信息、服务类别、功能、资源构成、关联制造任务、访问、状态及服务质量等方面对制造服务进行了形式化定义和案例说明.其次,利用XML文档对标准OWL-S(Web服务本体语言)进行了扩展以传达服务的动态信息.然后,采用扩展后的OWL-S对制造服务模型进行了描述实现.最后,给出了协同制造平台原型与运行流程,通过某纺织机械制造企业的生产实例进行了原型系统的验证和应用. 相似文献
80.