蚕沙替代精料对黑山羊瘤胃细菌数量及多样性的影响

旨在研究蚕沙替代精料对黑山羊瘤胃细菌多样性及瘤胃产甲烷杆菌、产琥珀酸杆菌和黄色瘤胃球菌数量的影响.试验选用35只体重相近(20±1.3 kg)且健康的3月龄乐至黑山羊阉公羊,随机分为5个处理组,每组7只山羊,单栏单饲,对照组饲喂基础精料,试验组(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ组)分别以25%、50%、75%、100%蚕沙替代基础精料,粗料各组相同,预试期20 d,试验期90 d.试验结束时每个处理组选择4头接近组内平均体重的羔羊屠宰取瘤胃液用于检测瘤胃微生物;采用Real Time-PCR法检测产甲烷杆菌、产琥珀酸杆菌和黄色瘤胃球菌的数量,采用PCR/DGGE法检测瘤胃细菌的多样性.结果表明:(1)蚕沙替代不同水平精料影响瘤胃产甲烷杆菌、产琥珀酸杆菌和黄色瘤胃球菌数量,其中随着蚕沙替代水平增加,产甲烷杆菌有减少趋势,而产琥珀酸杆菌有先减少后增加趋势,黄色瘤胃球菌先增加,而后降低再增加;(2)蚕沙替代不同水平精料影响瘤胃细菌多样性,其中随着蚕沙替代水平增加,瘤胃细菌多样性有减少趋势,若继续增加,几乎无变化.综上,蚕沙替代精料影响黑山羊瘤胃细菌数量和多样性,其中产甲烷杆菌、产琥珀酸杆菌和黄色瘤胃球菌数量变化趋势不尽相同,而细菌多样性有减少趋势.     

乌克兰危机与俄罗斯能源战略调整

俄罗斯能源战略烙有世情、国情、行情与人情的印记。经济危机等重大突发事件往往影响俄罗斯能源战略调整,如《2020年前俄罗斯联邦能源战略》.     

主动关联马赫-曾德尔干涉仪中多参数相位估值的极限

基于量子费歇尔信息和量子费希尔信息矩阵理论,研究了三端口输入的主动关联马赫-曾德尔(Mach-Zehnder, MZ)干涉仪在两种不同输入态下的相位估值极限.研究结果得到,在单个端口输入任意光场的情况下,利用相位平均和量子费歇尔信息矩阵理论消除了输入光场的涨落对相位估值极限的影响;而在双端口输入相干态的情况下,无法消除光场涨落对估值极限的影响,且相位估值极限依赖于输入的双相干光的初始相位.     

云计算对教育影响的探讨

云计算是计算机科学和互联网技术进一步融合发展的产物,也是引领未来信息产业创新的关键战略性技术和手段.云计算在教育领域应用前景广阔,未来将在促进教育公平、降低教育成本、变革教学活动方式、提高管理效率和助推终身教育等五个方面对教育产生深远影响.     

草原公路驾驶员心电指标对标志标牌 信息量的敏感性

为验证驾驶员心电指标(electrocardiogram,ECG)对草原公路标志标牌信息量的敏感性,选取5名驾驶员开展草原公路实驾试验,分析驾驶员心电指标随标志标牌信息量变化规律,通过相关性分析、斜率分析方法研究各驾驶员心电指标变化趋势的相关性和单位时间内各心电指标受信息量变化的影响规律。结果表明:草原公路标志标牌信息量变化对驾驶员MRR(RR间期均值)和NN50(相邻间期差值大于50 ms的个数)指标值影响较大,其中与MRR指标值变化关联度为81. 82%,与NN50指标值变化关联度为63. 64%,因此可选用MRR值和NN50值来评价草原公路标志标牌信息量对驾驶员心电特性的影响;随着标志标牌信息量的增加,驾驶员MRR值呈下降趋势,NN50值呈上升趋势,驾驶员注意力集中,警惕性较高。     

某工厂变电所主接线方案的设计与选型

做好工厂供电工作对于发展工业生产，实现工业现代化，具有十分重要的意义。本文根据现有规范和标准，依照某机械加工企业的用电实际．进行变电所负荷计算、主变压器台容量、类型及变配电所主结线方案的选择、短路计算和校核，最终设计满足要求。     

大学生上课积极性调查分析

上课积极性是影响大学生学习生活的重要因素,它涉及到大学生的学习效率、学习态度以及性格养成等诸多方面。本文针对我校学生上课积极性的现状,围绕着学习目标、专业兴趣、教师的教学方法和学校氛围展开分析,给出了通过激励、调动学生的学习动机和各种心理需要等方面激发学生的上课积极性的建议。     

两个素数乘积阶亚循环群的自同构群

得出了两个素数乘积阶亚循环群的全自同构群的具体结构及其元素的表示.     

论公路沥青路面的早期病害与治理

公路沥青路面的维护对于延长公路使用的寿命和保障交通安全有着十分重要的作用。但是由于当前交通压力逐渐增加,公路的沥青路面保养措施不到位导致很多地方的公路出现病害,影响交通的正常运行。公路沥青路面的常见病害如果不及时治理不仅仅会造成交通事故的出现同时也会造成一定的经济损失。该文主要是对当前公路路面的早期病害进行分析,就如何治理提出合理的建议。     

从课堂教学中寻找高职高专学生英语学不好的原因

面对越来越多的学生抱怨英语学习难,作为一名高职英语教师,首先想到的是我们的英语课堂教学是不是影响着学生的学习,为找出这个原因,作者进行了一个教学研究,试图从课堂教学中找出高职高专学生英语学不好的原因。从教学实践中发现传统的教学已经越来越不适应目前的高职的英语教学了。