“孟母三迁”与环境育人的思考

环境育人是教育者按照育人目标的要求，自觉能动地充分利用环境资源为育人教育服务以提高育人效果的一种教育方法和艺术。“孟母三迁是我国古代环境育人最典型的一例，至今，这个典型仍然对我们环境育人的教育实践和理论探索大有启发和教益。     

黑河龙首二级电站右岸趾板边坡稳定性分析及治理措施

黑河龙首二级水电站大坝右岸趾板边坡由于开挖和爆破影响变为不稳定坡体,严重影响了水电站的施工和未来的正常运营.文章首先介绍了该边坡的工程地质环境;然后通过宏观地质条件和作用因素对其稳定性进行了定性分析评价;继而在此基础上通过力学计算法对其稳定性进行了定量分析评价.最后指出边坡对水电站的影响,并提出了相应的治理措施.     

旧路原等级改造设计方法探讨及应注意的问题

本文结合负责的旧路原等级改造项目,针对旧路状况调查以及不同的段落情况,提出了旧路改造设计时的设计方法和思路,并提出了旧路改造时应注意的问题。     

基于遗传算法和神经网络的上市公司财务困境预测

针对上市公司财务困境预测问题,以中国制造业上市公司为研究对象,以财务状况异常而被特别处理作为上市公司陷入财务困境的标志,将股权结构和董、监事会状况指标加入到财务预警的指标体系中,应用遗传算法优化的BP神经网络算法,并对独立检验样本集进行预测,将预测结果同logistic方法、支持向量机方法和BP神经网络方法进行比较。结果表明,GA-BP神经网络方法在提前两年和三年预测中,总正确率分别达到91.25%和82.5%,优于其他方法,具有较大的应用价值。     

如何应对幼儿的消极情绪

成人有喜怒哀乐等几种情绪,有积极情绪也有消极情绪,同样幼儿也有多种情绪,当成人遇到伤心难过或愤怒的事情的时候,我们通常会流泪哭泣或大发脾气,其他人可能会安慰我们也可能会远远的躲开我们让我们自己静一静,但是当幼儿哭闹的时候我们有些成人却用权威命令制止儿童的发泄,这是一种不公平的现象。情绪宜疏不宜堵,最残忍的事情莫过于不让孩子眼眶里的泪水往下流。     

鹿城：企业转型升级 提升“亩均”效益

鹿城作为中心城区，实体经济多年来长期处于低、小、散状态，是摆在眼前不争的实事，这对鹿城区“十二五”期间的产业提升造成较大困扰。如何破解企业亩产提升、工业投资、企业融资、企业主培育、人才引进与用工、以及企业技术提升等诸多难题呢？在2012破难攻坚“九大行动”中，以促进产业转型升级为主线，以“亩产论英雄”为核心的“振兴实体经济专项行动”带来了一缕新的“曙光”。     

鄱阳湖夏季有色可溶有机物空间分布及其和浮游藻类的关系分析

有色可溶有机物(CDOM)的分布及光学性质对于研究湖泊水体富营养化和水色遥感具有重要的科学意义.该文通过紫外分光光度法定量研究了2016年夏季鄱阳湖水体不同区域的有色可溶有机物光吸收特性,分析了a_CDOM(440)与光谱斜率比值(S)的关系,讨论了CDOM吸收系数与藻类及其他环境因子之间的关系,并与其他湖泊和水库相比较.研究结果表明:鄱阳湖水体在440 nm波长处的吸收系数为0.13～2.17 m^-1,均值为(0.93±0.54)m^-1.不同区域的CDOM含量差异显著,排序依次为主航道>珠湖区>南矶山水域,表现为3种典型吸收光谱曲线.夏季在300～440nm波长处S与CDOM有很好的相关性.鄱阳湖CDOM分别来源于藻类降解、沉积物扰动和河流流入.珠湖区CDOM来源主要为内源性,由浮游植物降解所产生.南矶山水域CDOM来源于赣江等河流汇入以及养殖肥水排入,其吸收系数与水体总磷关系密切.     

科技成果转化问题与对策研究 ——以安阳市为例

为促进科技成果转化,本文以安阳市为例,从科技成果权益界定、科研管理体系、成果转化收益比例、科技评价、科技中介等角度分析了当前科技成果转化效果不理想的原因,并从科技成果转化权益分配机制、构建宽松科研管理体制、提高成果转化在科研评价中的权重、鼓励科研人员兼职交流、完善科技中介服务平台等方面提出了相应的对策,以期为促进科技成果转化工作提供参考.     

基于语义表达的智慧教室情境信息建模方法研究

针对智慧教室中物联网情境信息的多源异构问题?分析智慧教室及情境信息建模的研究现状?提出基于语义表达的 智慧教室情境信息建模方法? 通过传感设备和智慧教室管理系统获取智慧教室情境信息?基于时空关联算法过滤冗余信息 并建立 Ｅ－Ｒ 概念模型?利用 Ｐｒｏｔéｇé 建模工具构建智慧教室情境信息本体? 经过 ＲａｃｅｒＰｒｏ 推理机的逻辑检测?清晰显示了智 慧教室情境信息之间的语义关系?验证了该建模方法的有效性和可靠性?     

贵阳市黔灵公园半野生猕猴日活动时间分配研究

本文报道了黔灵公园半野生猕猴种群日活动时间分配的研究结果。该种群日平均活动时间为７４０±３０分钟，日活动时间分配的结果是：取食占２１．１％，游走占２３．０％，休息占２８．０％等。还报道了该种群３个年龄组个体的时间分配差异性，及种群在四季变化中时间分配的差异性结果．最后讨论该种群内不同年龄组个体时间分配差异原因及种内不同种群间时间分配差异的原因。