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91.
转塔式锚泊系统的动力分析 总被引:3,自引:2,他引:3
采用时域分析方法计算转塔式锚泊系统的动力响应问题,并对系泊在水深350m的常规的转塔式锚泊系统进行了分析研究.计算结果与响应模型试验进行了比较,两者吻合较好.在此基础上,对系泊在水深400m和1200m的常规及具有浮筒的转塔式锚泊系统在各种环境条件作用下的运动和受力进行了分析研究,提出了对深海转塔式锚泊系统应注意的问题,这对深海石油开采装置的研究具有一定的实用意义 相似文献
92.
主要研究了幂级数环R[[X]]与环R上的模的平坦性与内射性之间的关系.证明了当R是一个完全凝聚交换环时,如果M是一个内射或平坦R[X]-模,则M是一个内射或平坦R-模;如果M是一个平坦R-模,则R[X]×RM是一个平坦尺[x]-模,设M是一个R[x]-模。如果M是R内射的,则HomR(R[X],M)是内射R[X]-模.我们证明了idR(M)=IdR[[x]]/f(x))(HornR(R[[X]]/(f(x)),M)),fdR(M)=fdR[[X]]/f(x))(R[[x]]/f(x))×RM.). 相似文献
93.
本文报道了用准分子308mm激光烧蚀固体镁靶产生的低温微等离子体。用光学多道分析仪测量了等离子体中镁原子及离子的发射光谱线的Stark展宽与延时及缓冲气体压力之间的关系,由此讨论了激光等离子体的电子密度随时间演化的特性及缓冲气体压力对激光等离子体特性的影响。 相似文献
95.
随着时代发展,不同时期对教育有着不同的要求,新科标的实施对教师的要求也提高了,特别是数学教师要改变以往的教育模式,数学教学不再是教师向学生传授知识的过程,而是给学生创造环境,鼓励学生“观察”、“操作”、“发现”,在这个过程中通过合作交流,让学生发展自主探索自主学习的能力,发展学生的个性品质从而激发学生学习数学的兴趣。兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使学生的大脑处于最活跃的状态,使学生的思维敏捷,能够最佳地接受和处理教学信息。浓厚的学习兴趣,能有效地提高学生的观察能力和诱发学生的学习动机,促使学生自觉地集中注意力,全身心的投入学习活动中。在激发学生学习兴趣方面,运用适当的教学方法和手段引导他们的求知欲和好奇心,从而培养他们浓厚的学习兴趣。 相似文献
96.
为了提高指挥高炮防雹的精准性和时效性,我们开发了<针对713C天气雷达回波图进行深入分析的应用软件>,本软件是用Visual C++6.0编写的.目前<软件>实现了如下功能:雷达回波图的自动传输、实时显示3个量程(62.5Km、125Km、250Km)的回波图、以渐变动画方式显示同一量程的回波图、自动关联RHI和对应的PPI图、计算两点距离、计算云团区域面积、以文字方式显示云团影响到的地点名,并发布实时指挥信息. 相似文献
97.
98.
99.
<正> 崩漏临床表现为阴道不规则出血,其中量多势急为崩,量少但日久不尽为漏,两者病因病机相同,且可互相转化,故常并提,功能性子宫出血属本病范畴。此病临床报导颇多,但很少论 相似文献
100.