网络课件中组合动画制作方法研究

动画是网络课件中的重要素材。针对二维动画立体感差、三维动画所占存储空间太大的缺点，提出了将三维动画与二维动画相结合，利用3DMAX软件导出三维动画的若干关键帧图片，在Flash软件中按顺序导入所得到的这些图片，制作出二维的逐帧动画。用这种方法制作的组合动画不仅立体感强，而且存储容量较小，满足了网络课件的要求。     

高校学生人口统计特征与“学生评教”误差的关系研究

“学生评教”的测量误差会显著影响到教师课堂工作质量的评定。本文主要从学生“性别”、“年级”、“专业”、“家庭所在地”、“生源地”和“学生干部”这六个人口统计变量出发研究了“学生评教”误差问题。研究发现，“学生年级”和“学生干部”这两个变量显著影响了“学生评教”误差。     

言语输出中的话语修正与外语教学

任务型教学研究认为不同的言语输出任务能为学习者提供不同的机会,帮助他们训练不同的语言层面,从而促进习得。这类研究的一个备受关注的方面就是注意力与任务要求之间的关系。本研究对中国学生学英语最常见的三种输出任务即复述、即席讲话和会话进行研究,根据话语修正类型的分布情况来了解三种任务中学习者的注意力分配,尤其是对语言准确性的注意力分配。     

论晶格振动与连续介质中弹性振动的区别

本文从色散关系、振动频谱和传播速度等三个方面,讨论了晶格振动与连续介质中弹性振动的区别,并进一步论述了 Debye 比热模型的局限性。     

浅谈如何用好体态语言

体态语言作为一种传递信息的工具,是继有声语言产生以后,传递信息、增加表达效果的一种重要辅助手段.在课堂教学中,除了有声语言以外,体态语言更是一种不可或缺的无声语言.如果教师能恰到好处地运用好体态语言,就可以丰富我们的课堂教学.它带给学生的不仅仅是书本上的知识,更重要的是可以使师生的感情得到交流,提高课堂教学效率.     

井下主水泵效率测定方法的比较

本文通过两种不同测定方法的比较性试验,对用热力学方法和水力学方法测定井下主水泵效率进行了综合性评价;对矿山井下用热力学法代替现行的水力学法得出了肯定的结论。     

改性黄铁矿烧渣催化臭氧氧化水中活性黑5

采用优化的浸渍法制备负载铈的黄铁矿烧渣(CePyC)以提高黄铁矿烧渣的臭氧氧化催化活性.研究表明,pH在3~10范围内,O3/Ce-PyC体系对TOC去除率均维持在80%左右,反应速率常数相比于单独臭氧氧化提高7.22倍,克服了传统臭氧氧化对有机污染物矿化率低,反应受pH影响大的局限性.催化剂性质稳定,重复利用3次后TOC去除率仍在75%以上.表面羟基是PyC催化活性的关键,负载Ce后其催化活性显著增强,能够促进O3分解生成HO·而加速水中有机物的矿化.     

基于特征关联融合的图像检索方法

鉴于单一特征检索效果的不足,提出基于颜色和纹理特征相互关联融合的图像检索新方法。利用非等间隔量化HSV颜色空间,提取图像的颜色特征,利用Gabor小波提取图像的纹理特征;对内容分布简单的检索图像,采用图像底层特征串行关联(FSC)方法,对内容分布复杂的检索图像,采用基于典型相关分析(CCA)的图像底层特征并行关联(FPC)的方法,融合颜色特征和纹理特征进而检索图像。