安第斯型大陆边缘的A型孪生花岗岩带—以福建沿海为例

本文中同熔和改造系列是以岩石形成的不同方式、条件和过程为基础而作出的花岗岩成因分类。以此为前提,我们发现同时代两个系列花岗岩带常常平行成对分布,与相应时期的B型或大陆内部挤压俯冲带构成有规律的平行分布序列,据此,我们提出了孪生花岗岩带的概念,并指出有A型、AB型和B型三种孪生分带型式。本文以福建沿海(晚)燕山期孪生花岗岩带为例,系统阐述了产于活动大陆边缘的A型孪生花岗岩带的特征、成因及其形成的板块构造模式,将花岗岩成因与板块构造的关系从地球的化学分异原理、规律和动力上联系起来。     

抽油机井系统效率研究

油气田开发中,普遍存在运行成本过高,系统效率较低等问题,本研究从抽油机井系统效率基本理论出发,对系统效率进行了分解。重点对各部分分解效率的理论计算模型进行了分析,得到了系统效率的回归方程,并进行了预测研究,得出了影响地面系统效率的主要因素为电动机效率和皮带传递效率。因此,提高抽油机井的系统效率,需要选择合适的电动机、合适的皮带松紧度、以及合理的抽汲参数组合。     

中国高温合金之父——师昌绪

1."作为一个中国人,就要对祖国做出贡献,这是人生的第一要义。"我国著名材料学家、中国科学院院士、中国工程院院士师昌绪经常说这句话。2011年1月14日上午,师老获2010年度国家最高科学技术奖。     

《机械工程材料学》综合设计性实验教学改革与实践

介绍《机械工程材料学》综合设计性实验教学改革的内容和做法。对实验的相关配套设施、实验教学的方式和内容等方面进行改革，并在2006年河南科技大学的10多个专业的800多名学生进行了实践。实践结果表明，综合实验的实施，不但提高了学生运用所学的理论知识分析和解决实际问题的能力，做到了理论与实践相结合，同时也增强学生学习的兴趣和主动性。     

基础教育新课程与高师教师教育改革的思考

我国的基础教育已进入第八次课程改革,无论从教育的总体目标和具体目标的阐述,课程理念的内涵和课程内容的整合及调整,初中和高中课程标准的制定等都是史无前例的.这一改革必将促使高等师范教师教育模式的改革,使我们培养的师范生在学校学习阶段即应从行为举止的养成、教育理念的形成及教育教学技能的掌握等方面初步具备从教素质,以适应教育市场的用人需求.     

基于语义的自主式存储中介文件系统及其访问策略

自主式存储中介系统(ASAS)是一个联系用户或应用程序与海量存储系统(可同时采用DAS、NAS、SAN等多种存储技术)的中间平台.ASAS能够自主地发现存储系统中所使用的存储设备的种类和可利用的各种资源;针对传统语义文件系统的主要缺点,即无法得到质量较高的文件属性,利用用户访问的模式捕捉用户状态,将直接文件属性设置与间接属性设置方法结合起来,实现基于语义的ASAS文件系统;通过ASAS文件系统扩展元数据的帮助,增加文件属性的数量,提高文件的可分类性;使ASAS能够自动收集用户的应用信息和需求,便于用户合理地存储数据并高效地进行访问.     

从“问题解决”看现行高中数学应用题

从日常生活中的一些问题给出分析，建立数学模型，有意识地培养学生应用数学的方法解决实际问题的能力。     

机械设计课程设计质量的综合评判与设计过程的优化控制

本文立足于机械类高校学生课程设计的实际，根据模糊数学理论，用简洁的数学统计计算对机械设计课程设计进行综合评判，做到科学化、定量化，以保证评定质量。同时，改以往的事后评判为过程评判，并配以相应的措施，可对设计过程中各个阶段的设计质量加以控制，从而提高课程设计质量。     

关于社会主义新农村建设的对策思考

本文指出社会主义新农村建设是建设中国特色社会主义的必然要求,目前各地新农村建设呈现出良好的发展态势,但有的地方脱离农村客观实际和违背农民意愿,在新农村建设的认识和行动上陷入了误区,本文从尊重农民意愿、讲求实际效果建设新农村,因地制宜、开拓创新建设新农村,软硬兼顾、协调发展建设新农村等三个方面提出了新农村建设的对策思路。     

中国电信业务计算机管理系统应用互联的一种设计方法

根据中国电信服务的特点和发展,提出了一种设计方法,能使中国电信服务网互联后,在中国电信企业内部达到面向用户具有相同的服务功能,以满足用户不受服务地点限制的要求.