关于高速公路事故抢险救援的探讨

高速公路的存在方便了人们的外出,高速公路已成为人民出行与货物运输的主要通道,促进了经济的发展和社会的繁荣,在国民经济的发展中占据越来越重要的位置。随着高速公路车流量的不断增大,高速公路交通事故也日益增加,消防部队承担处置交通事故的抢险救援任务也与日俱增,本文分析了高速公路事故发生的主要原因、高速公路火灾事故的特点,讲述了高速公路灭火救援对策和注意事项。     

浅谈《计算机组成原理》的教学改革与探索

本文从应用型本科院校的现状出发，结合“计算机组成原理”课程自身的特点，针对该课程在实际教学中存在的问题，提出了自己的一套解决方案。     

浅析ZY6000-25/45掩护式液压支架的技术改造

通过论证ZY6000-25/45掩护式液压支架在技术改造中的两个方案,阐述了ZY6000-25/45掩护式液压支架改造的创新点在于能增加立柱使用寿命,满足运输条件要求,也符合工作面地质条件的要求。     

浅议“地方新闻”如何更好地服务地方发展

县级电视台作为“党和政府联系基层群众的桥梁和纽带”既要传达上级政令．又要为地方的发展服务。如何办好“地方新闻”关系到其生存方式和发展的空间。值得探讨。     

Visual Basic程序设计教学方法研究与实践

Visual Basic程序设计是许多高校计算机基础教育一门重要的公共课,根据课程教学目标,结合VB的特点和作者多年的教学实践,对课程的教学方法进行研究,提出了课程教学的指导思想,并就具体做法进行深入讨论和实践。     

苏里格气田取样代表性及凝析油污染研究

苏里格气田是典型的低渗低含凝析油凝析气田,开发过程中反凝析污染对气井产能的影响一直没有准确的定论。为了掌握反凝析污染的严重程度,需要对气藏流体相态进行准确研究。因为凝析气藏流体的取样方式对流体的代表性有很大的影响,故取样方式显得尤为重要。本文结合苏里格气田现场数据及测试情况,分析了三种凝析气藏取样方法的优缺点和适用情况,准确测试了苏里格气田凝析油含量及其闪蒸测试条件,并通过室内全直径岩心模拟实验及数值模拟分析的方法对苏里格气田凝析油污染程度做了测试分析与评价。结果表明对于苏里格气田这类低渗低含凝析油气田来说,取样方法至关重要,建议采用井口取样的方法对井底无积液的高产井进行流体取样且应采用液氮深冷的方式保证凝析油含量测试的准确性。岩心实验和数值模拟分析显示近井地带凝析油污染尤为突出,伤害程度最高可达50%。本研究中关于凝析油含量及其对地层污染的结论均高于以往研究,有一定的新认识。     

天然气水合物生成条件预测研究进展

天然气水合物的生成会引起油气生产过程中运输管道设备堵塞。为了能准确地预测天然气水合物生成的具体位置,对不含抑制剂体系(不含盐和醇类)天然气水合物的生成条件做了详尽的描述。对于烃类天然气水合物生成条件的预测,主要有热力学模型、关联公式以及经验图解法。而对于酸性天然气水合物生成条件的预测,主要有热力学模型、支持向量机和神经网络算法。在不同的环境条件下使用合适的预测方法,可以准确地预测天然气水合物的生成。同时,对今后的研究工作提出了展望,旨在为中国天然气水合物相关研究提供借鉴与参考。     

海洋石油烃降解菌的降解性能与固定化研究

对2株海洋石油烃降解菌(HD-1和HD-2)进行了研究;采用气相色谱法分析了这2株菌对正构烷烃组分的降解情况。结果表明HD-1菌株对正构烷烃的降解性能优于HD-2菌株。碳链的长度对降解率有显著影响。C11能分别被HD-1和HD-2降解90.9%和73.8%,但C25却只能被降解73.3%和27.7%。采用麦饭石、孔质砂和稻壳碳固定混合菌液后,对培养液中柴油的去除率都明显高于未固定化的菌液的去除率,其中麦饭石固定化菌的去除率最高,达到98%。     

一种计算机网络对抗战术情报的生成模型

情报提供及时、完整、准确的对抗态势,使得作战的指挥决策者能顺利完成决策任务.情报生成是保证情报质量的关键,现有计算机网络对抗缺少独立的情报生成系统.基于着色Petri网,为计算机网络对抗的战术情报提出一种生成模型.明确计算机网络对抗的作用对象及情报外延,形式地定义情报生成活动及过程,在此基础上建立战术情报生成的CPN模型.该模型通过CPN Tool2.2进行仿真和分析,验证了该模型提供的情报生成过程的计算可行性和有效性,为相应的软件系统设计提供依据.     

校本评估——我国高等教育突破质量评估困境的现实选择

长期以来,我国高等教育质量评估坚持以政府为主导,忽视了高校自身在教育质量评估中的主体地位,使得教育质量评估未能深入到高校教育质量的核心——教学质量中来.随着多元评估理论的兴起,校本评估逐渐成为多元评估的重要组成部分.校本评估以高校自我评估为主,激发了高校在保障高等教育质量中的自主性、积极性、主动性,是高校教育质量内涵式发展的不竭动力和我国高等教育突破质量评估困境的现实选择.