关于新时期电力企业人力资源薪酬管理的几点思考

随着社会的不断发展,经济水平的不断提高。各方面需要的知识型、技术型人才的需求也随之增高,社会的竞争随着时间的推移日趋激烈。薪酬管理是现代企业人力资源管理的主要内容,合理有效的薪酬体系能够极大地鼓舞企业员工的潜力和忠诚度,增强员工的满意度和归属感,最终能够极大地提升企业的竞争能力。主要通过设计合理科学的薪酬体制和对不同性格的不同人才所进行的薪酬制度激发,员工的积极性以及处理薪酬管理中存在的问题和注意的事项。同样,无一例外在现代电力企业管理中．薪酬作为激励员工劳动效率的主要枉杆,是与电力企业人力资源制定战略紧密联系的主要管理要素,所谓薪酬管理就是电力企业针对所有员工所提供的工作服务来确定他们应当得到的总额报酬、和有关报酬的结构与形式的过程。在新时期。电力企业人力资源管理部门制定科学的薪酬管理制度,可以合理运用薪酬来向员工传递本企业的价值导向,从而引导高层次的人力资源向本企业流动,是电力企业吸纳、使用、保留、激励人才,增强企业组织获取利润最大化的能力,促进企业在新时期更好的提高竞争力,实现企业目标最大化。     

强内涵 树品牌 引领青年学生成长成才——中等职业卫生学校团建工作实践与探索

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织,是中国共产党的助手和后备军。加强内涵建设是学校改革创新的突破口,也是新形势下学校团建工作的着力点,这是推动学校团建工作步入品牌发展之路重要措施。以惠州卫生学校近年来团建工作的探索与实践为例,交流＂强内涵,树品牌＂的三大措施,引领青年学生成长成才。     

论技术系统的自组织性

运用自组织理论揭示了技术系统是自组织系统，技术系统具备自组织系统的条件，遵循自组织演化的规律，具有自组织演化的特征。     

基于稳健协方差矩阵的ADS-B压制式干扰抑制

压制式干扰是广播式自动相关监视(automatic dependent surveillance broadcast, ADS-B)系统面临的最常见且最有威胁的干扰之一。提出基于稳健协方差矩阵估计的ADS-B压制式干扰抑制算法。首先,考虑了ADS-B信号的脉冲特性,将协方差矩阵的求解转化成凸优化问题。然后,利用求解凸优化问题得到的稳健协方差矩阵设计最优权矢量。最后,对观测信号进行空域滤波,完成ADS-B的压制式干扰抑制,并对抑制结果进行性能分析。提供的仿真实验结果也验证了算法的有效性,该方法不需要知道ADS-B信号来向,且在非高斯噪声情况下同样有效。     

春兰和墨兰组培根状茎与盆栽假鳞茎的比较解剖学研究

利用植物制片技术,以春兰和墨兰组培条件下的根状茎和盆栽条件下的假鳞茎为研究材料,对其进行了比较解剖学研究.结果表明：（1）春兰根状茎的发育过程包括原分生组织、初生分生组织和初生结构3个阶段,与一般单子叶植物茎发育相似;（2）组培条件下墨兰根状茎的解剖特征与春兰的根状茎结构相似,横切面观由外向内为表皮,皮层（包括外皮层、皮层薄壁细胞和内皮层）以及散生于皮层中环状排列的外韧型有限维管束,且中央具髓,具典型单子叶植物根状茎的结构特点.这与前人做过的相关报道不同;（3）两种国兰假鳞茎解剖特征相似,均由表皮、基本组     

西藏沙棘(Hippophae tibetana)的花期、花形态及其花朵数量的初步研究

文章通过对分布在西藏墨竹工卡县日多境内的西藏沙棘种群的样方调查,描述了西藏沙棘的花期、雌雄花的形态特征,比较两个不同海拔样带(4200m和4400m)内的西藏沙棘花朵数量的差异。结果表明,西藏沙棘在该研究地内的花期一般是5-6月,雄花比雌花的开放要早3～4天,一标准雄花枝产生的平均花朵数量比雌花枝平均花朵数量多,但两个海拔样带内的花朵数量无显著差异。     

高校保险工作的完善

各种各样的人为和自然的原因导致的校园安全问题,既造成财产损失,又造成人员伤亡,给社会、学校、学生和家长带来了经济上、精神上的伤害。面对校园安全工作的形势,高校应进一步完善保险工作。高校保险工作缺乏法律基础、学生缺乏保险意识是当前存在的大问题。应当利用当前良好的大环境加强高校保险立法工作,并在充分认识保险重要性的基础上大力增强学生的保险意识。     

基于网络多媒体的双重活动教学法在大学英语视听说课程的运用

在“双重活动教学法”指导下,运用多媒体网络技术和资源,对传统大学英语听力教学的模式、教学方法、教学内容和教学步骤进行改革和运用,重点培养学生的视听说能力,提高大学英语的教学质量。     

网络时代高校思想政治教育面临的问题及对策

网络是一把双刃剑,随着网络时代的到来,如何规范大学生网络行为关系到高校教育的成败,本文针对当前我校思想政治教育在网络时代所面临的问题,提出相应的措施。     

软件学院开展质量工程的探讨

为了提高教学质量,本文以提升大学生的创新能力为目标,从课程及教材的建设、大学生素质和能力的培养、教师队伍的建设以及教学评估四个方面对软件学院开展质量工程进行探讨。