环境因素对光合细菌应用培养过程增殖的影响

对耐盐红螺菌科光合细菌的应用培养条件 (光源、温度、接种量、pH等 ) ,以及光合细菌细胞数量与OD6 6 0nm 的相关性进行了探讨 .试验结果表明 ,在日光为光源、高气温下 ,强日光对光合细菌的增殖有抑制作用 ;光合细菌形成优势生长的适宜接种量为 2 0 % - 30 % ,最适pH为 7- 8.光合细菌细胞与OD6 6 0nm 的回归关系为y =10 .799x+2 .7819.     

基于本体的俄文新闻话题检测设计与实现

针对俄文新闻文本的话题检测问题,以俄文文本的自动形态分析、命名实体识别作为辅助手段,设计了一种基于本体描述俄文新闻文本和话题信息并进行相似度计算的方法,随后使用Single-pass算法进行俄文文本的话题检测实验。通过对比基于向量空间模型和基于本体模型的俄文话题检测结果,证明了后者具有相对较高的准确性和有效性。     

基于效果域匹配的自适应案例推理决策模型

针对现有研究对案例匹配模式认识和应用的不足,通过分析案例推理决策机理,构建基于效果域匹配的案例推理决策模型.模型在对案例匹配模式进行识别的基础上,基于效果域匹配,采用自适应控制算法推理求解目标问题的决策.应用于煤矿瓦斯爆炸事故应急救援的算例与数值仿真结果表明,基于效果域匹配的决策模型使目标问题更趋近于理想解,求解过程具有更好的可控性.     

体育素质课程对提高本科生身体素质的实证研究

中国石油大学自2008年以来实行了本科体育必修课教学模式的改革,对大一新生入学第一学期实行体育素质课的必修课程。五年来,对新生入学时的摸底体能测试成绩,和完成素质必修课之后的体能测试成绩进行比较,数据显示：新的体育必修课的教学模式即体育素质课程能大幅度提高学生的体能素质,对增进学生的体质健康具有巨大的促进作用。     

一种基于模糊运算的多目标多传感器跟踪算法

为在测量误差较大的情况下实现多传感器多目标跟踪,提出了一种基于模糊运算的融合算法。系统由多类型传感器组成,单个传感器测量范围小,测量误差大,并且数据传输时延大。利用非单值模糊逻辑系统计算数据模糊关联,采用参数曲线最小二乘跟踪法拟合目标运动轨迹,实现了一种在多种传感器并存的模糊传感器阵列中,集中式点迹序贯融合的方法。给出了实现该方法的具体步骤,实验证明该方法是行之有效的。     

H∞鲁棒控制下动态供应链系统牛鞭效应优化

为解决网络化制造(networked manufacturing,NM)模式下供应链系统运作中存在的不确定性扰动, 运用H_∞鲁棒控制方法抑制供应链系统牛鞭效应, 保障系统稳定运作.构建了由状态变量和控制变量描述的NM模式下的动态供应链时变偏差系统模型,采用线性矩阵不等式(LMI)方法获取H_∞鲁棒控制策略,并通过系统反馈控制器u_k设计,有效减小客户不确定需求引起的生产、订货和库存波动. 最后,结合实例分析表明在抑制率为ζ时,本文提出的鲁棒控制策略可以有效抑制不同形式客户需求引起的牛鞭效应,实现供应链系统鲁棒镇定.     

二维权限设置在道路运输管理系统中的实现

权限设置是MIS系统安全核心组成部分.常规的授权方式是基于角色和用户进行授权,能够实现一维权限管理.针对用户和进行授权,工作量巨大,在对大型企事业单位多层次管理时几乎不能实现;针对角色进行授权,工作量虽有减轻,但会出现权责不明和数据操作权限混淆的情况.作者介绍了二维权限设置的模型,以及实现方式,提出了一种基于二维的权限管理,其核心思想是机构和用户的自维护,该方式既考虑到了减少系统管理员的工作量,又兼顾了数据操作的安全性和系统最高管理员的唯一性.这一管理模式,正广泛运用于重庆市道路运输管理系统,经过重庆市42个运输管理部门使用证明效果良好.     

佛山某深基坑支护工程设计与施工技术分析

本文介绍某深基坑支护工程,对在复杂的地质和周边环境条件下采用钻孔钢筋混凝土灌注桩加一道钢筋混凝土支撑,挡土桩间采用三重管旋喷桩止水的支护体系,总结施工和设计经验。     

基于卡尔曼滤波压缩感知的超宽带信道估计

针对超宽带通信系统采样速率过高的难题,利用超宽带信道冲击响应的稀疏性,提出了一种基于卡尔曼滤波压缩感知的时变信道估计算法.通过将直接序列调制的超宽带发送信号进行下采样,建立压缩感知的数学模型,接收端通过卡尔曼滤波压缩感知的重构算法对信道的冲击响应进行重构.仿真结果表明,对于时变的超宽带信道采用卡尔曼滤波压缩感知算法,不仅可以有效降低采样点数,而且提高了信道估计的准确性.     

高校体育教学中实施翻转课堂的实践研究

采用文献资料法、问卷调查法和教学实验法探索翻转课堂教学模式在高校体育教学中的应用.结果表明:1)在体育教学中实施翻转课堂有很好的作用,能够增加学生参与度和学习兴趣,增加学生之间的团队协作,为学生提供个性化指导,真正实现以学生为中心,解放了教师;2)实施翻转课堂前的教学准备包括选择合适的内容进行翻转课堂教学,制定撰写教案,教学视频的录制和收集,网络课堂建设;3)体育教学中翻转课堂教学模式的实施过程包括课前布置学习任务,课前学生分组进行练习,课堂教学的检查与指导,教学成果的课堂展示,体育课堂中翻转课堂模式的教学评价;4)体育教学中实施翻转课堂还存在许多问题,如网络平台的完善,教学内容缺乏系统性,学生的自我学习能力有待提高,教师和学生都要及时转变观念接受新型教学模式.