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复变函数论教学内容与教学方法的新探 总被引:1,自引:0,他引:1
随着高中数学教材内容的不断更新,高师院校复变函数论课程内容和教学方法的调整势在必行。本文在分析现状的前提下,就复变函数论课程内容和教学方法进行了一些有益的探索。 相似文献
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<正> 2001年国际、国内形势变化巨大,而2002年将是挑战与困难并存,因此,我们要进一步理清科技发展思路,振奋精神,与时俱进,争取安阳市科技工作有新的突破。为此,我们确立2002年安阳市科技发展的指导思想为:以邓小平理论和江总书记“三个代表”思想为指导,以技术创新为主线,进一步贯彻“科教兴安”战略方针,积极培育发展高新技术产业,改造和提升 相似文献
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田园诗意般的阳光、清风、碧草,是对喧嚣寂寞都市人的致命诱惑。然而,中国众多幽雅如画的高尔夫球场却无人喝彩,只在寥落的外籍军团光顾下勉强维持。 这实在是一种悲哀。 一边是对高尔夫运动满怀渴望、却补高额消费挡在门外的平民大众,一边是贵族作派、却又在客源不足困境中挣扎的高尔夫球会…… 命运多亟的中国高尔夫,你该从哪里开始流行呢? 相似文献
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关于普通(形式)逻辑教科书中几个理论的修正意见 总被引:1,自引:0,他引:1
王明祥 《贵州师范大学学报(社会科学版)》1986,(1)
国内已出版的普通(形式)逻辑教科书,都有不准确、不科学的问题。普通(形式)逻辑的改革,首先要从修正教科书中不准确、不科学的东西做起。一、用“未必周延”取代“不周延”笔者接触到的教科书都说直言判断的A与E的主项和E与O的谓项周延,I与O的主项和A与I的谓项不周延。在所有教科书中,都没有“未必周延”这个概念。“未必周延”这个概念是锦州师院孙放同志提出来的(1984年锦州师院学报第一期)。什么是“未必周延”?这要同“周延”与“不周延”一起来明确。就一个概念充当的主谓项,在某种 相似文献
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在复变函数论中,用了两种不同的方法证明了代数基本定理。文章从另一种角度:用映射的观点证明该定理。 相似文献
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高校应对突发事件及维护校园安全稳定的对策 总被引:4,自引:0,他引:4
随着我国高等教育的快速发展,学校各类突发事件逐渐增多,因此,高校必须加强应对突发事件的能力建设。本文从分析高校突发事件入手,总结了诱发高校突发事件的原因,最后提出了应对突发事件的四项能力建设。 相似文献
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从茴香油生产茴香醛的废渣、废液中提取副产品茴香酸,合成茴香酸乙酯。对合成条件进行了研究,取得了满意的结果。 相似文献
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以黔产青冈椴木赤灵芝为研究对象,测定了灵芝子实体(整支)、灵芝孢子粉(破壁)、灵芝孢子粉(未破壁)和灵芝菌盖中5种营养成分和24种无机元素,并进行相关性分析。结果表明:灵芝中营养成分与无机元素间具有一定的相关特性;灵芝不同部位的水分、灰分、多糖和三萜及甾醇含量均符合2020版《中华人民共和国药典》规定;灵芝孢子粉(破壁)具有较高的蛋白质、多糖和三萜及甾醇含量;元素Sn、Mo、B、Be和Ag在灵芝不同部位中均未检出;As在灵芝孢子粉(破壁)、灵芝孢子粉(未破壁)中未检出;元素Pb、Cd、As、Hg和Cu在灵芝不同部位中的含量均低于最大限量值;Al在灵芝子实体(整支)中超标率为100%;Cr在灵芝孢子粉(破壁)中超标率亦为100%。 相似文献