ReB2 的结构和热力学性质的第一性原理计算

利用平面波赝势密度泛函理论计算了ReB2的基本性质参数,包括晶格常数、体弹模量、体弹模量对压强的一阶导数.晶格常数的计算值与实验值及其它理论值符合较好.通过准谐德拜模型研究了ReB2热力学性质,给出了不同压强和不同温度下的热容和德拜温度的计算值,同时获得了相对晶格常数(a/a0,c/c0)、相对体积(V/V0)与压强的关系以及热膨胀系数α与压强和温度的关系.     

中国东南部晚中生代火成岩成因：岩石圈消减和玄武岩底侵相结合的模式

归纳了有关中国东南部晚中生代火成岩的地质学、地球化学和地球物理学的5个基本事实,用岩石圈消减作用和玄武岩底侵作用相结合的观点,解释晚中生代火成岩在时空上的带状迁移以及巨量长英质岩浆(包括过铝花岗岩浆)产生和演变的原因．     

N-(5-取代-1,3,4-噻二唑-2-基)-酰胺类化合物的合成、结构表征及其生物活性研究

为了寻找高效生物活性的化合物,笔者设计合成了一系列同时含有1,3,4-噻二唑、酰胺及芳氧亚甲基等活性基团的化合物.首先以取代羧酸和氨基硫脲为起始原料,三氯氧磷为脱水剂,脱水环化得到2-氨基-5-取代-1,3,4-噻二唑,然后再将所得到的产物与酰氯进行酰胺化反应,合成出12个新的N-(5-取代-1,3,4-噻二唑-2-基)-酰胺类化合物.将所合成的化合物通过元素分析、红外光谱、核磁共振氢谱等测试手段进行分析,确证结构.初步观察了所合成的目标化合物在10 ppm浓度下对小麦胚鞘发芽的影响,测试结果表明,所合成的目标化合物中大部分对小麦芽鞘生长具有抑制作用.     

星系晕较重r-过程元素产量和丰度的离散

采用Fields等所提出的模型,将超新星爆发产生r过程元素的事件分为2类:A类(r-rich)事件和B类(r-poor)事件,结合所得到的Ⅱ型超新星r-过程元素的产量和产区,计算了贫金属星较重r-过程元素的弥散,并与观测进行对比分析,解释早期星系化学演化.得到的主要结论:从星系化学演化角度看,星系r-过程元素主要来源于大质量星,r过程核合成主要产生场所是较高质量的Ⅱ型超新星,质量范围在28M⊙≤M≤35M⊙.利用计算得到的产量及初始质量函数φ(m),确定产生较重r过程元素的Ⅱ型超新星占Ⅱ型超新星总数的比例(大约为4%),计算得到星系晕中Eu,Ba,Ce,La,Nd,Pr,Sm等元素的丰度离散情况;并对计算结果进行分析.     

浅谈“过切法”在组合体分析中的应用

组合体的分析常常需要较强的空间想象力的支撑,学生在初学时我们可以采用常见的多媒体教学手段,用三维立体图形来帮助学生建立空间概念。同时也可以利用一些分析上的技巧来减小学生在空间想象上的难度。对于切挖类组合体可以采用“过切法”来进行分析。     

地籍数据库建设——日常应用和研究

随着地籍工作的不断深入,业务的不断扩展,如何采集、利用、优化地籍数据将会是地籍信息化的重点。本文主要是介绍关系型数据库,地籍数据的新特点,日常数据库维护和数据的挖掘。     

BMI标准型与肥胖型女大学生锻炼态度的比较分析

本文主采用问卷调查法,随机抽取襄樊学院BMI标准型与肥胖型女大学生共120名作为调查对象,比较分析两类人群的体育锻炼态度和行为,找出存在的问题,为学校体育工作的有效开展提供依据。     

在语文口头展示教学中发展学生的创造力

语文口头展示教学以独特的教学内容、教学方法、评价方法在发展学生创造力等方面效果显著。本文以笔者的教学实践为基础,通过对口头展示教学概括介绍,对其在发展学生创造力方面的作用进行了初步探讨,以期为语文教学带来一些思索和启示,为学生的全面发展提供一些粗浅的经验。     

异形柱钢筋混凝土框架结构非线性分析

由于异形柱的截面形状与墙身一致,避免了结构柱在建筑平面中的外凸,增加了建筑可用面积,近年来在结构设计中应用日益广泛.运用自编的基于纤维模型柔度法非线性分析程序,对四榀平面框架进行了分析,并从骨架曲线和滞回曲线两个方面与试验结果进行了比较,表明骨架曲线计算与试验值吻合得很好,验证了基于纤维模型有限单元柔度法非线性分析程序适用于框架结构,而且对于含不规则截面的结构也适用.     

用Mathematica4．0辅助泛函微分方程教学

泛函微分方程在数学科学研究中占有非常重要的地位。探讨数学软件辅助泛函微分方程教学的方法,总结教学经验,使学生借助数学软件解决泛函微分方程计算问题的能力得到提升,对提高泛函微分方程以及相关课程的教学质量大有帮助。