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511.
信息技术教育中任务驱动教学模式的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
吴淑珍 《高等函授学报(自然科学版)》2006,19(5):10-13
本文分析了任务驱动教学模式在教学中的应用现状及存在的问题,从建构主义观点出发,针对任务驱动教学模式该做什么和怎么做,从可操作性的角度提出了任务驱动教学模式的实施流程,并进行了细节分析。 相似文献
512.
带着评估国内最优秀的系统的责任,我们来到了重庆五洲大酒店。一种冥冥的巧合是,我们的目的地是1108号房间,这和本刊所在的办公室门牌号刚好一致。 相似文献
513.
514.
2006年8月16日,新时代健康产业集团毫无意外地获得了商务部颁发的第4张内资直销企业的牌照,为自己“红顶商人”的身份做了一个完美的诠释。
但就在这所有新时代人都应该分享成功的美丽刹那,一个曾经为新时代创造惊人业绩的直销商刘贵生却突然被公司扫地出门。紧接着的消息是,刘贵生已经加盟天津泰达益生并任常务副总经理。纵观此次变局,新时代不可能过河拆桥,刘贵生又凭什么敢在这个时候站出来对新时代说“不”?
在即将吹响黎明号角的时候选择暮霭,是刘贵生疯了,抑或其他?
世界上没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨。这句话放在新时代、刘贵生和泰达益生之间,的确恰如其分。
总而言之,这本是一场生意,也仅此而已。 相似文献
515.
本文介绍的潜用指控系统多传感器综合仿真器为新一代潜艇指控系统的调试和试验提供了综合仿真环境。文中较详细地描述了该仿真器的功能、硬件配置、数学模型和主要软件模块。 相似文献
516.
吴仁安 《上饶师范学院学报》1984,(4)
《文史知识》84年第9期刊载了一篇题为《从状元到资本家的张謇》的文章,其中谈到:“光绪二十年(1894年),张謇迫于父命再次进京参加会试。他本来已无信心,却不料高中一甲一名,循例授翰林院修撰。”(重点系笔者所加)近年来,在《青年一代》、《书林》等通俗读物发表的有关张謇的文章中,关于张謇高中状元一事,大致也都持与上述观点相似的说法,或者说张謇原来淡泊功名,或者说张謇参加会试本无信心,但结果张謇却完全凭着他个人超众的文才而春闱连捷,大魁天下。事实果真这样吗?答曰:並非尽然。张謇夺魁,固然是由于他文章锦绣,但也有相当大的其他因素。今拟据笔者手头掌握的一些史料,作《张謇“夺魁”小考》一文,以飨读者,聊存一说。不妥之处,尚祈高明赐教拨正。 相似文献
517.
吴新民 《邵阳高等专科学校学报》1995,(1)
欧拉方程F_y-F_y'x-F_(y'y)Y'-F_(y'y')Y~n=0若它的解为y=y(x)找出泛函T(y)达到弱板小值的充分条件。若曲线y=y(x)∈V满足:1)F_y-(d/dx)F_Y'=0 2)P(x)=(1/2)F_y'Y'>0 3)区间[a,b]不含x=a的共轭点,则此曲线y=y(x)使泛函T(y)达到弱极小值。 相似文献
518.
探讨了影响三重态正子素(O—Ps)在有机液体中的湮灭速率的若干因素,导出了有关O—Ps寿命的简单经验公式。正电子寿命谱实验,证实了辐化体系中的能量转移和辐射保护效应及此经验公式的有效性。 相似文献
519.
本文首先提出了由四氯化钛和甲基环戊二烯在乙二胺存在下于四氢呋喃中直接反应合成二(甲基环戊二烯基)二氯化钛的改进方法,该方法具有条件温和、操作简便和收率高等优点,同时还对二(甲基环戊二烯基)二苯氧基钛的合成方法、反应性能等作了介绍,这些工作至今都禾见报导,此外,还给出了二(甲基环戊二烯基)二苯氧基钛化合物的红外光谱和差热分析结果。 相似文献
520.
β-芳胺基苯丙酮的简便制法 总被引:2,自引:1,他引:1
在杂环化合物的合成中,β-芳胺基酮是合成喹啉类抗疟疾药物必要中间体4-取代喹啉的重要原料。过去多是利用β-卤代酮与芳胺反应以获得这类酮。而在β-卤代酮中,从合成的观点来看,卤素的位置是十分不利的,不得不采取迂回曲折的合成路线,使制备方法很麻烦。例如用β-氯代丙酰氯与芳香化合物进行付克反应,而β-氯代丙酰氯的制备也并不方便。看来用芳胺进行曼尼希反应,似能为β-芳胺基酮提供一条方便的合成路线。可是,这正 相似文献