《程序设计基础》的教学实践与探索

本文针对当前程序设计基础课程的教学现状，进行分析和研究，并结合当前市场对程序开发人员的需求，对程序设计基础课程的教学方法进行了研究和探索。     

用氧化还原滴定法测定模拟炒菜时食盐中碘含量

采用氧化还原滴定法测定模拟炒菜时食盐中碘的含量.结果表明,模拟炒菜样品在经过不同高温和加入佐料处理后,食盐中的碘含量都或多或少地流失.该方法设备简单,费用低,操作简便,方法准确、可靠.     

信息技术与思想品德课教学整合的实践与探索

思想品德课要让学生接受马克思主义观点或原理必须要有说服力才行，否则，思想品德课也就失去了它独特的德育功能。而要说服学生接受这些观点，光靠老师磨破嘴皮的空洞说教是行不通的，也是苍白无力的。科技、信息技术的迅速发展，为思想品德课教学注入了新的活力，找到了一条提高课堂效率的好途径。它以其声、图、文并茂的特点创设教学情境，将抽象的理论用形象的感性资料表现出来，从而加快了学生学习进程，提高了课堂教学效果。     

粘度法测试PPTA／尼龙—1010分子复合材料组合间相容性

采用粘度法测得了ＰＰＴＡ／尼龙－１０１分子复合体系在硫酸溶液中的粘度数据，作出了ηｓｐ－ｃ、「η」－Ｘｐ及α－Ｘｐ的关系曲线，显示ηｓｐ－ｃ与「η」－Ｘｐ关系曲线都呈直线，α－Ｘｐ的关系曲线中，α〉０，表明ＰＰＴＡ和尼龙－１０１０在复合体系中是相容的，且在ＰＰＴＡ含量为１０％左右，α值最大，表明其相容性最好。并从分子链结构方面对组间相容性进行了探讨。     

以PVP为结构导向剂合成SrCO3纳米结构

以聚乙烯基吡咯烷酮(PVP)为结构导向剂,并分别以乙二胺四乙酸二钠(EDTA)和柠檬酸(CA)为配体,合成了不同种形貌的SrCO3.用XRD,TEM和IR对产物进行了表征.结果表明,pH及PVP的质量和配体的类型等因素均对产物形貌有明显影响.     

基于ASP技术的课程学习网站的开发

介绍了使用ASP技术进行课程学习网站建设的基本过程，重点阐述了动态网页的设计，以期对教师的教学改革和学生的自主学习具有促进作用．     

提高化学原理课程教学效果的探讨

结合化学原理课程的实际情况和切身体会，本文提出了激发学生学习兴趣、精心设计、突出重点、以学生为主体、采用启发式及互动式教学法等措施，建立了较为完善的教学模式，切实有效地提高了化学原理课程的教学效果，全面提高教学质量。     

通电导体内稳恒电场的建立和电荷的分布

本文通过通电导体内稳恒电场的建立过程，分析了通电导体内荷的堆积 和分布情况。     

谷胱甘肽过氧化物酶模拟物6-CySeCD对过氧化氢诱导小鼠成纤维细胞损伤的保护作用

考察不同剂量的H2O2作用于小鼠成纤维细胞(NIH3T3)后,细胞脂质过氧化、存活率、DNA片段化的变化情况,并研究谷胱甘肽过氧化物酶(GPX)的模拟物6A,6B-环己胺-6A′,6B′-硒桥联-β-CD(6-CySeCD)抗H2O2诱导小鼠成纤维细胞损伤的能力.结果表明:H2O2对NIH3T3细胞有严重损伤;6-CySeCD能有效保护细胞,防止紫外线引起的损伤.     

无Monogram不成路易·威登

全世界都知道路易·威登最著名的Monogram，但是没有人知道这个图案的来历. 一提到路易·威登（大部分人说LV，一副跟Louis Vuitton特别熟的样子）浮现在人们脑海中的就是那个硕大的棕色Monogram（意思是交织字母）手袋。