不可忽视的几种症状

医学专家告诫说,人们在生活中对某些身体症伏必须引起注意,不可忽视,因为这些症状可能预示着某种严重疾病的降临.第一种症状是持续咳嗽.它可能是肺结核、支气管炎、变应性病、哮喘或肺癌的先兆.第二种症状是夜间频尿.它可能与糖尿病、尿道感染和前列腺疾患有关.第三种症状是吞咽困难.它可能是患食管癌的一种信号.第四种症状是头痛状况的变化.患头痛病的人,如果头痛状况发生变化,特别是开始发生限于头一侧的头痛,需要引起注意,有可能患了颞动脉炎.该病如不及时治疗,会导致眼睛失明.第五种症状是严重腹痛.如果腹痛持续6个小时以上,则有可能是胆囊严重炎症.如不及时治疗,就会导致胆囊坏疽或穿破.第六种症状就是一只眼睛的视力短时间丧失.这表明患了青光眼等的眼病,如果忽视这一点,有可能使该眼睛永久丧失视力,也有可能对脑部产生危及生命的冲击.第七种症状是唇上或口内皮肤长白斑.这也许是患口腔癌的一种早期信号.     

教师威信的心理作用

在教学活动中，教师要想全面完成传道、授业、解惑的教学任务。必须以崇高的威信为前提。教师如何树立威信，教师的威信在教学中发挥着怎样的心理作用，本文作了简要论述。     

大学生旅游消费心理实证分析

大学生旅游是个有待开发的庞大市场，如何开发并获利是旅游行业亟待解决的问题。文章分析了大学生旅游消费心理和制约因素，提出了旅游景区建设、旅游产品开发、旅游组织形式、旅游线路选择、出游时间、营销宣传等方面的建议。     

水泥混凝土温度裂缝的预防技术

通过对施工现场的观察和查阅有关混凝土方面的资料,对混凝土温度裂缝产生的原因和预防裂缝的措施等进行阐述。     

浅谈微格教学

人们已将教师职业视为一种具有双专业性的特殊职业．教师不仅要具备所教学科的专业知识与技术，解决“教什么？”的问题，同时，要具备传递知识、技能的技艺，解决“如何教？”的问题．强调教师必须经过持续不断的专业训练，要求教师要像医生那样，能“诊断”、“分析”、“开处方”，成为教育方面的“临床专家”．本文分几方面重点指出全面推进微格教学训练是教育事业发展的必然需求．     

基于网络药理学和分子对接探讨黄花柳抗氧化作用机制研究

黄花柳（Salix caprea）具有较强的抗氧化作用,但目前关于黄花柳抗氧化作用机制的研究尚未详尽报道。文章通过网络药理学和分子对接技术筛选得到黄花柳活性成分21种,预测到靶点320个,抗氧化相关靶点1056个,取交集得到的黄花柳与抗氧化相关靶点118个,GO富集分析得到基因功能354条,KEGG通路富集分析得到通路146条。分子对接结果显示,核心成分柚皮素、二氢杨梅素、香叶木素等可与核心靶点AKT1、MAPK3、PIK3CA等均具有良好的结合活性。初步验证了黄花柳可通过多成分、多靶点、多途径发挥抗氧化作用,为下一步实验研究提供验证依据和方向。     

我国NOx污染状况与环境效应及综合控制策略

分析了我国当前NO_x相关污染问题现状,包括由NO_x排放造成的臭氧、酸沉降、颗粒物等相关环境问题;讨论了我国NO_x相关环境空气质量标准存在的问题;最后针对NO_x及相关污染问题,提出了多目标综合控制和管理的建议： 执行O₃标准,建立区域光化学烟雾评价监测网络;开展城市地区空气质量模拟和控制;加强电厂和机动车尾气NO_x的控制;针对NO_x相关污染问题开展深入的科学研究。     

谈凉山彝族民俗景观

本就凉山彝族的婚姻与家庭、宗教信仰、民宅、饮食与服饰、丧葬习俗、节日、化艺术等多方位研究这些人类古朴、浓烈、独特、珍贵的传统化和绚丽多彩的民俗风情,促进彝族化的交流和发展。     

托木尔峰国家级保护区苔藓植物生态群落调查

通过对托木尔峰国家级自然保护区苔藓进行调查与种类的鉴定统计得出,该地区现知苔藓植物41科,79属,246种(含9个变种),其中藓类22科,54属,202种,苔类19科,25属,44种;其中侧蒴藓类为65种,顶蒴藓类为137种.该保护区苔藓植物物种多样性丰富的优势科(种数≥10)分别为丛藓科、真藓科、紫萼藓科、青藓科、提灯藓科、柳叶藓科;优势属(种数≥6)分别为真藓属、对齿藓属、青藓属、紫萼藓属、灰藓属、提灯藓属、木灵藓属、赤藓属、大帽藓属、丝瓜藓属.将该区的苔藓群落分为土生,石生,木生及水生群落等4种生态类型.该区以土生群落为主,占69.1%,其次是石生群落,木生群落,分布最少的是水生群落.