一个新的导数定义

本认为,象判定物体是否运动需要有参照物一样,判定物体运动快慢需要有“参照运动”并给出参照运动定义,然后以函数y=x^3 c为例,给出一个新的导数定义,并说明其物理意义是严格的“即时速度”,而不是传统的“瞬时速度”。以此为基础给出微分、积分新的定义及其物理意义。     

城市初中生家庭客观环境与家庭心理环境的关系——以昆明市城区某中学初一学生为例

调查城市初中生家庭客观环境与心理环境的关系,对昆明市城区某中学初一48名学生及其家长采用家庭环境量表中文版和自编问卷进行分析研究。结果表明,家庭心理环境与家庭人均年收入、家庭人均住房面积、家庭人口数均有密切关系。     

不同钾钠水平对甜菜幼苗生长和生理特性的影响

钾是甜菜生长过程中的必需元素,而低浓度钠能够促进甜菜的生长发育,本文在水培条件下分析了不同K~+浓度(0.03、1.5和3 mmol·L~(-1))和不同Na~+浓度(0、1.5和3 mmol·L~(-1))供应水平对甜菜幼苗生长、抗氧化酶活性以及渗透调节物质含量的影响。发现在低K~+供应下,随着Na~+供应水平的增加,甜菜幼苗的株高、叶面积、鲜重和干重以及可溶性糖和蔗糖含量增加,丙二醛(MDA)含量和抗氧化酶活性以及甜菜碱、胆碱、脯氨酸、游离氨基酸含量降低;随着K~+和Na~+供应水平的增加,甜菜幼苗的株高、叶面积、鲜重和干重以及可溶性糖和蔗糖含量增加,在K~+和Na~+均为3 mmol·L~(-1)时达到最大;MDA含量和抗氧化酶活性以及甜菜碱、胆碱、脯氨酸、游离氨基酸含量降低,在K~+和Na~+均为3 mmol·L~(-1)时达到最低。结果表明,在缺钾供应条件下,钠可以部分替代钾的功能;钾和钠的供应水平均为3 mmol·L~(-1)时对甜菜幼苗生长的促进作用最大,这可以为钾供应有限的地区提供科学参考。     

基于多主体和前景理论的应急风险决策仿真研究

针对多部门参与的突发事件应急风险决策的建模与仿真问题,提出了一种基于多主体和前景理论的仿真模型及仿真框架。通过引入Agent思想,描述了应急风险决策的多Agent体系结构模型,并对决策主体进行建模;通过引入前景理论思想,着重考虑了随着突发事件的动态演化决策者心理状态变化对决策结果产生的影响。在此基础上,设计并实现了多Agent应急风险决策仿真框架。以石油化工厂火灾应急风险决策为例,验证了仿真模型及框架的有效性和可行性。     

网络机器人访问网站网页的安全限制

本文阐述了网站网页安全的重要性,介绍了两种解决网站网页安全问题的方 法,分析了Yahoo网站所采取的安全措施,并给出了网络机器人安全函数的算法设 计。     

授权者私钥进化的前向安全代理签名方案

已有的前向安全代理签名方案大都假设授权者的私钥不泄露,对代理者的私钥使用私钥进化算法,若授权者私钥泄露,并不能保障在此之前的代理签名的有效性。因而,不具备前向安全性。提出一种新的前向安全代理签名方案;该方案中,授权者的私钥的有效性分为若干时段,每个时段的代理密钥由该时段对应的私钥生成,即使授权者某个时段的私钥泄露,攻击者也无法知道在此之前的原始签名者的私钥。因而,无法伪造在此之前的代理密钥,从而可确保在此之前的代理签名的有效性。     

西安科技服务业发展的战略思路与对策

探讨了科技服务业的内涵与特征。提出了作为科技大市的西安的科技服务业发展目标。用影响因素集模型方法找到了制约西安科技服务业发展的主要障碍因素，进而提出了适应西安内陆外向型城市建设需要、加速西安科技服务业发展的战略思路与对策。     

基于AlexNet模型的佤语语谱图识别

针对佤语语谱图的识别无需考虑清、浊音的影响这一特征.利用傅里叶变换将佤语转换为对应的语谱图信息,将深度卷积神经网络的AlexNet模型用于佤语语谱图识别.实验表明,语谱图识别可以有效解决语音识别过程中清、浊音对实验识别结果的干扰,实验准确率达到96%.     

浅谈外国作品中的生命教育——以人教版、鄂教版的中小学语文教材为例

针对中小学生生命教育缺失这一课题,文章提出了开设专门的生命教育课程与在其他课程中渗透生命教育这两种模式,二者各有千秋,不可偏废。尤其是语文课程教学中有丰富的生命教育的范例,其中所选的外国作品更是延续了西方浓郁的人文传统,以人为本,珍爱一切生命,我们完全可利用这些资源,在对学生传授知识的同时,适当的进行形象生动的生命教育的渗透,使之正确地认识、珍爱与敬畏一切生命,直面挫折与困难,在奋争中体现生命的价值。     

健康教育在门诊急诊输液病人中的应用与体会

随着医学科学的发展及疾病谱的改变，人们的就医观念及就医时的需求心理发生了巨大变化，他们不仅要求就诊时得到疾病的治疗，更希望得到相关知识的指导。为提高人民群众的健康意识和自我保健能力，各级医院已广泛开展健康教育。而且健康教育本身也是一种增进人类健康的基本方法。为满足病人对健康知识的需求，根据门急诊输液病人的特点，我们尝试采取了贯穿于整个输液全程式的健康教育措施，效果较好，现将应用方法与体会介绍如下。