pH敏感性水凝胶的制备及其性能研究

以聚乙烯醇(PVA)和丙烯酸(AA)为原料,过硫酸铵(APS)为引发剂,N,N′-亚甲基双丙烯酰胺(MBA)为交联剂,通过化学引发聚合制备了具有互穿网络结构的聚乙烯醇/丙烯酸(PVA/PAA)水凝胶.用红外光谱(FT-IR)、热重分析(TG-DTA)、扫描电镜(SEM)对其结构、热稳定性和形貌进行了表征.研究了溶胀动力学,探讨了pH及盐浓度对水凝胶溶胀性能的影响,考察了该凝胶在不同pH介质中对药物异烟肼的控制释放行为.结果表明,PVA/PAA水凝胶具有良好的pH敏感性和离子强度敏感性,其在pH=1.20的缓冲溶液中对异烟肼的累积释放率明显大于在pH=7.40和pH=6.86的缓冲溶液中.     

基于CSS技术实时定位系统设计

本文详细论述了Chirp扩频和SDS-TWR测距原理,并应用CSS数据传输模块,采用基于Chirp扩频技术的对称双边多向TOA测距定位方案,设计嵌入式无线定位终端,实现了室内尤其是中远距离的精确测距和定位。     

太阳辐射对混凝土箱梁温度效应的影响

介绍了影响混凝土结构温度效应的太阳辐射强度和太阳辐射吸收系数的一般特性.利用有限元程序进行混凝土简支箱梁的温度效应计算,分析了太阳辐射吸收系数对梁的跨中挠度变化幅度、轴向变形变化幅度以及梁内最大拉应变的影响,并给出了相应的等效温差.根据混凝土表面性状的不同,太阳辐射吸收系数在0.4~0.8之间变化.计算结果表明,太阳辐射吸收系数的变化对混凝土箱梁结构的温度变形影响明显.在工程中建议采取在混凝土表面刷浅色涂层、采用整体式定型钢模板等措施减小温度效应.     

界面效应对高能电子线剂量分布的影响研究

利用蒙特卡罗方法应用软件EGSnrc程序,研究界面效应对宽束高能电子线剂量空间分布的影响,计算并讨论了在不同组织界面处百分深度剂量所发生的变化,与传统的校正方法相比较,对比不同算法之间的差异.通过理论分析与实验检验,用蒙特卡罗方法得到结果更为准确,也更符合实际.     

腐植酸钠/聚N-异丙基丙烯酰胺水凝胶的合成及脱色性能研究

 以过硫酸铵为引发剂、N,N'-亚甲基双丙烯酰胺为交联剂、N-异丙基丙烯酰胺单体和腐植酸钠为原料,用溶液聚合交联法合成了温敏腐植酸钠/聚N-异丙基丙烯酰胺（SH/PNIPA）系列水凝胶。用红外光谱分析仪对其内部相互作用进行了研究,并用紫外可见分光光度计对水凝胶吸附-解吸亚甲基蓝的性能进行了测试。实验结果表明凝胶中SH与PNIPA形成了氢键;凝胶对亚甲基蓝（MB）的吸附和解吸能力受腐植酸钠的含量、亚甲基蓝的起始浓度和温度的影响; 每克干的SH0.03凝胶最大可吸附亚甲基蓝10.8 mg。     

新型木结构装配式盒子住宅技术

提出了一种新型的木结构——装配式木盒子住宅体系,通过搭建装配式木盒子住宅体系的整体框架以及对其中材料、基础、木盒子、木盒子组合、木盒子与木盒子连接、外围护体、木屋盖等核心问题的具体研究,阐述了以该体系建造的木构多层公寓各方面性能都能达到国家规范要求。     

含氟丙烯酸酯三元共聚体系竞聚率的测定

采用重量法对转化率进行了测定,用来确定竞聚率测定过程中前期聚合反应所需要的时间.运用核磁共振技术测定了共聚物的组成,并用直线交叉法和截距斜率法计算出丙烯酸六氟丁酯/丙烯酸丁酯/甲基丙烯酸甲酯的竞聚率.通过对竞聚率特点的分析对实验操作过程提出了改进意见.     

秦山核电厂二回路系统水化学的改进

核电厂二回路系统的水质控制与关键重要设备蒸汽发生器的运行寿命有着密切的关系,秦山核电厂运行16年来,随着秦山核电厂二回路系统水化学管理的不断改进,二回路系统的水质不断改善。这些管理改进主要体现在管理理念的改变,二回路系统高AVT（全会法处理方式）处理、对凝结水精处理装置的优化运行以及大修及启动过程的严格控制等。通过这些改进措施的实施,电厂的WANO（世界核营运者协会）化学性能指标从1997年的1.66下降到2006年的1.00,达到了世界先进水平。二回路水化学的改善确保了蒸汽发生器传热管的结构完整性。     

固体酸TiO2/SO42-催化合成紫罗兰酮

本文以固体强酸TiO2/SO42-作催化剂,苯/三氯甲烷(2:1)作溶剂,研究了假性紫罗兰酮环化合成紫罗兰酮的反应.探索了反应温度、反应时间、催化剂用量和溶剂用量等因素对反应结果的影响.最佳合成条件:5.6mL假性紫罗兰酮,催化剂用量为2.1g,溶剂用量为8mL,环化反应温度为20℃,反应时间为2.0h,在此条件下所得紫罗兰酮的产率约为77%~78%左右,高于文献值70.4%.     

计算机基础课程考试方式改革的探索与实践

计算机操作能力是每一名大学生必备的能力,怎样利用有限的学时使学生具有较高的操作能力,一直是我们探索和实践的内容。沈阳职业技术学院改计算机基础课为计算机基础操作课,在学时不变,教师不变,学生不变的条件下,取得很好的教学效果。这种教学改革探索和实践有一定借鉴意义。