首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   634篇
  免费   12篇
  国内免费   31篇
系统科学   39篇
丛书文集   14篇
教育与普及   8篇
理论与方法论   8篇
现状及发展   3篇
综合类   605篇
  2024年   6篇
  2023年   9篇
  2022年   15篇
  2021年   11篇
  2020年   10篇
  2019年   12篇
  2018年   41篇
  2017年   13篇
  2016年   9篇
  2015年   22篇
  2014年   53篇
  2013年   46篇
  2012年   35篇
  2011年   45篇
  2010年   53篇
  2009年   35篇
  2008年   44篇
  2007年   38篇
  2006年   18篇
  2005年   20篇
  2004年   24篇
  2003年   11篇
  2002年   14篇
  2001年   8篇
  2000年   11篇
  1999年   16篇
  1998年   6篇
  1997年   5篇
  1996年   5篇
  1995年   3篇
  1994年   7篇
  1993年   5篇
  1992年   3篇
  1991年   3篇
  1990年   1篇
  1989年   5篇
  1988年   1篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1984年   2篇
  1982年   2篇
  1981年   3篇
  1979年   1篇
  1978年   2篇
  1977年   1篇
排序方式: 共有677条查询结果,搜索用时 375 毫秒
31.
2008年在余庆县关兴镇开展旱地宽厢宽带套种不同经济作物、提高旱地单位复合产值试验研究结果表明:套种余庆地瓜1号产值最高达2916.0元/亩,其余依次是西红柿2021.4元/亩、辣椒1913.2元/亩、花生1688.0元/亩、茄子1684.2元/公斤、甘薯1399.8元/亩,净作玉米产值最低仅789.6元/亩。由此可看出,旱地宽厢宽带适合套种作物首选余庆地瓜1号、西红柿、辣椒、花生等作物。  相似文献   
32.
本文介绍了重庆轨道交通六号线二期工程跨渝合高速公路桥型方案比选研究情况。针对轨道交通特殊的指标要求,对70米跨简支钢箱梁桥梁方案的结构设计进行了参数论证,研究结果认为钢梁先承重的钢-混凝土叠合梁结构是比较合理的结构类型。在此基础上对钢梁先承重的钢-混凝土叠合梁结构类型适应不同的桥跨做了计算分析,总结出了适用不同跨径的最小梁高与跨径关系函数关系式,为条件限制较苛刻,需单跨跨线的轨道桥梁设计提供了重要启示和帮助。  相似文献   
33.
本文分析了小龙潭2×300MW机组工程8#锅炉汽包吊装方案、作业程序方法和要求,对今后同类型锅炉的安装提供一定的参考。  相似文献   
34.
35.
时态信息和时态信息管理是数据库技术和信息管理技术的一种新的研究领域,对于信息的时态要求是信息应用需求多元化的必然.本文概括了时态信息管理中的经典模型,研究了时态信息管理的常用软件,并对其相关的时态支持进行了分析归纳.  相似文献   
36.
黄酮类化合物的提取纯化研究进展   总被引:5,自引:0,他引:5  
对黄酮类化合物提取分离技术的最新研究成果进行了综述,着重介绍了超声波提取、超临界流体萃取和树脂纯化等技术在提取纯化黄酮类化合物中的应用,并对黄酮类化合物提取纯化技术的应用前景和相关产品的开发前景进行了评价.  相似文献   
37.
利用Atom的概念和Halin定理的几个结果,对n-连通图中非基本的数目做了估计,以γ(G)表示图G中非基本边的数目,得到了关于γ(G)的3个定理,其中定理1是Halin定理的推广。  相似文献   
38.
超声换能器电匹配特性研究   总被引:3,自引:3,他引:3  
超声换能器电匹配特性研究韩庆帮林书玉鲍善惠郭孝武(陕西师范大学应用声学研究所,西安710062;第一作者,男,30岁,硕士研究生)压电式超声换能器在其谐振频率附近工作时,由于静态电容的影响一般呈容性.如果直接将信号源接到换能器上,将会产生一部分无功分...  相似文献   
39.
用数值计算研究了相干态双模[H]型三级Jaynes-Cummings模型(以下简称J-CM)中两辐射场的二阶关联函数的性质,揭示出每一模的光子反聚束效应和亚泊松分布的出现与时间,原子初态,初始平均光子数和失谐量的关系。  相似文献   
40.
阅读的过程是对语言的认识过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。阅读可以训练思维能力、理解能力、概括能力与判断能力。“侧重培养阅读能力”是教学大纲规定的高中英语教学目的之一,是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法,又是提高英语交流能力的主要途径。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号