影响高校合理定位的社会文化心理因素分析

一、高校的类型定位和层次定位高校的定位就是高校确立自己在高等教育系统中的位置 ,在横向上就是确立自己的类型位置 ,纵向上就是确立自己的层次位置。“纵横坐标”一旦确立 ,一所高校就确定了自己在整个高等教育系统中的位置 ,确定了自己的“身份”和角色 ,然后方能以此为基础 ,选择发展思路、方向、目标及措施等 ,力争在同一坐标位置的高校中办出特色 ,以特色取胜。这其中隐含的逻辑是 :定位—角色—特色。而要作到这一点 ,就需要具有办学主体意识的每一所高等学校都要审视自己的办学条件、实力、水平 ,把自己放在更广大的系统中理性地思…     

膜-好氧组合工艺处理餐饮废水的研究

采用无机膜－好氧组合工艺对高浓度餐饮废水（COD15000mg/L)进行处理，考察进水COD浓度，溶解氧浓度，水力停留时间对好氧反应器处理效果的影响，结果表明，当水力停留时间大于5．6h时，废水的COD去除率高于90％，温度对处理效果影响不大。对好氧出水用无机膜进行分离，最终出水COD小于25mg/L，浊度小于1NTU。     

带减阻杆的高超声速弹丸气动特性研究

为了研究带减阻杆的高超声速弹丸气动特性,基于高精度高分辨率的KFVS气体动力学格式、k-ω SST两方程湍流模型,采用有限体积法求解三维Navier-Stokes方程,并对数值方法的有效性和可靠性进行了验证.在此基础上,对带减阻杆的高超声速弹丸流场进行了数值模拟.研究结果表明:基于高精度高分辨率的KFVS气体动力学格式发展的数值方法可信度较高,能用于弹丸气动特性数值计算;在减阻杆长度一定条件下,随着马赫数的增大,减阻率将提高;在一定的减阻杆长度、马赫数下,随着攻角的增大,全弹总阻力系数、升力系数、俯仰力矩系数将增加;减阻杆基本不会影响弹丸的升力和俯仰力矩.研究结果为高超声速弹丸工程设计提供参考.     

山西省土壤湿度时空分布及气候因素的耦合

了解山西省土壤湿度状况变化规律,可以为农业旱情监测提供科学依据。本论文利用2017年3月到2018年2月山西省土壤湿度数据、降水量数据和气温数据,利用线性趋势和相关分析等方法分析研究区土壤湿度的时空变化以及土壤湿度对气候变化的响应。结果表明山西省的平均土壤湿度分布特征为南高北少,东高西少,呈现出东南向西北递减的趋势。在季际-月际时间尺度分布下,土壤湿度在秋季达到高峰,且各区域表层土壤湿度与空气温度有着显著的负相关关系,而与降水量有着显著的正相关关系。     

保持中度生长势成为建筑外表面绿化的选择策略

针对建筑外表面绿化的特殊性提出了中度生长势概念,分析了生长势和绿化寿命的影响因素并提出了概念模型,进一步结合实验探讨了中度生长势的判定.研究结果将补充和丰富城市特殊生境绿化条件下的植物栽培养护理念,为实现节约、可持续的栽培养护模式,延长绿化生命周期提供指导.     

2005年果洛气候评价

1、2005年果洛的气温、降水情况 2005年果洛各县的气温、降水情况呈现出气温整体偏高、降水整体偏多的态势。     

基于FF现场总线的功能块组态

功能块是现场总线仪表的核心技术,FF现场总线最大特点就是应用功能块实现全分布式控制,通过功能块的组态实现各种控制策略。文中简介了组态及FF现场总线仪表功能块及其分类、构成和组态实例。目的是掌握好功能块的组态,从而使用好现场总线技术。     

近岸海域污染物迁移转化的三维水质动力学模型

以研究近岸海域环境中多组分的水质动力学模型为目标,在分析近海环境中各种物理、化学和生物过程的基础上,针对这种多因素作用下的复杂过程,将污染物扩散输移的湍流模型与多组分污染物的生物、化学转化模型相结合,建立了统一考虑物理、化学和生物过程综合作用的近岸海域多组分三维水质动力学模型,模型可同时模拟水温、盐度、悬浮固体、大肠杆菌、生化需氧量、溶解氧、有机氮、氨氮、硝酸盐氮、亚硝酸盐氮、藻类、腐植质以及营养物质氮、磷、硅等多个水质状态变量及其相互作用,成功地应用于近岸海域的水质模拟.为海域环境影响评价、环境规划、环境管理、污染控制及综合防治等提供科学依据和可靠的手段.     

网络工程专业“3＋1”模块化课程体系的创新研究

通过对10万条招聘信息进行数据挖掘,了解到社会各行业对网络工程师知识、能力和技能的要求,同时结合计算机软件考试中网络工程师认证考试,确定了网络工程专业人才培养的目标．在课程体系设计中,借鉴了欧洲各国在博洛尼亚协议下所进行的高等教育改革,对课程体系实施了模块化的教学改革,使课程体系的结构具有模块化、项目化的特征．按照课程之间的逻辑联系以及课程与职业领域能力的对应关系组合成不同的课程模块,设计出基于行业要求的、能力本位的、课证融合的、模块化的、“3＋1”校企合作的网络工程专业课程体系．     

武警边防院校军事体能训练的现状与对策

通过对武警边防院校军事体能训练的现状进行深入分析,探究军事体能训练中存在的问题。针对边防院校军事体能训练的现实情况,笔者从完善体能课程设置,丰富教学手段,科学制定评价标准,建立协作机制等方面提出解决对策。