《鱼类寄生虫与寄生虫病》即将出版

由我校生物系张剑英老师等撰写的《鱼类寄生虫与寄生虫病》一书将于年内由科学出版社出版发行－该书由中国科学院科学出版基金资助出版－全书１１４万余字,近１０００幅插图与照片－含１９１科、６８２属之淡水、海水鱼类寄生虫及其所引起的疾病－由中国科学院院士唐崇惕教授题字书名,我国著名的鱼病与鱼类寄生虫学中山大学廖翔华教授写序－参加撰写有南开大学、天津博物馆、中科院昆明动物所等有关单位,为作者４０余年从事鱼病学、鱼类寄生虫学教学与科研累积下来之标本、资料、有关成果和参考大量新近文献撰写而成,内容丰富、实用性强…     

猕猴桃种子经赤霉素处理后几种酶的活力变化的初步研究

对５００ｍｇ／Ｌ赤霉素（ＧＡ３）处理的猕猴桃种子的生理后熟过程进行研究,发现经赤霉素处理的猕猴桃种子比末经处理的猕猴桃种子过氧化氢酶活力,过氧化物酶活力,酸性磷酸是酶活力明显增强,提前完成生理后熟过程,发芽率显著提高。     

化学课堂教学与研究性学习的整合

0引言 近年来，随着课程改革的不断深入，研究性学习越来越受到广大教育工作者的关注，并广泛地渗透到课堂教学的各个专业领域。研究性学习是一种学习方式，没有固定的模式，目的是使学生变被动接受、机械模仿为主动学习、自主探究，在自主活动中学会分析问题和解决问题，不断提高自身学习能力。针对目前高中学生学习课程多、时间紧，研究性学习要真正落到实处，必须先融入到各学科的课堂教学之中，     

基于局域网的生物统计学网络教学平台构建

基于局域网的生物统计学网络教学平台是一个虚拟的教学环境,能弥补课堂教学的不足,为学生主动学习创造条件.文章介绍了利用学校现有的校园局域网,构建生物统计学网络教学平台的关键技术和主要功能模块.     

时序分析和数字仿真在结构参数识别中的应用

本文提出了利用时间序列分析对结构系统进行模态参数识别的原理。首先论述了 从激振力和响应的时间序列利用自回归滑动平均向量（ＡＲＭＡＶ）数学模型和ｚ变换 求得系统的离散的传递函数的方法；然后根据脉冲响应不变原理论证了连续的传递函 数和离散的传递函数之间的转换关系。并对识别系统参数的步骤作了概括说明。当振 型完全时，并可进一步求出系统的结构参数。 文中说明了在结构动态分析中采用计算机数字仿真的原理，并利用仿真技术对一 个三自由度系统进行了模态参数和结构参数的识别。结果表明本文提出的方法有较高 的精度．     

增效膨胀型阻燃LDPE的性能研究

将分子筛作为膨胀阻燃增效剂,分别引入聚磷酸铵 /季戊四醇和聚磷酸铵 /双季戊四醇两种膨胀型阻燃剂(IFR)中 ,用于制备阻燃LDPE ;研究了分子筛型号及用量对增效作用的影响。结果表明,分子筛显著提高了两种IFR的阻燃效率,使IFR -LDPE的极限氧指数分别达到28.9%和30.9%。其中A型效果优于X型和Y型。TG和DTA分析结果说明,分子筛改变了IFR和IFR-LDPE的热降解过程,提高了高温成炭量和膨胀炭层的热稳定性、热绝缘性,使IFR-LDPE阻燃性提高。     

大坝垫层混凝土裂缝化学灌浆施工技术及工艺方案——以皂市水利枢纽工程为例

<正>一、工程概述皂市水利枢纽工程是国家重点工程,是澧水流域骨干防洪工程之一,拦河大坝为碾压混凝土重力坝,坝轴线长351m,共分为18个坝段,坝顶高程148m,河床建基面高程60m,最大坝高88m。大坝碾压混凝土垫层在浇筑完毕后,先后在各个坝段发现横向裂缝。为保证大坝施工质量,需对大坝垫层混凝土进     

不同分子量壳聚糖对草莓果汁的澄清作用

用过氧化氢法或酶法降解壳聚糖制备了不同分子量的壳聚糖,并用凝胶渗透色谱测定了降解产物的分子量。该系列壳聚糖样品被用于对草莓果汁进行澄清。实验结果表明:壳聚糖对草莓果汁具有澄清效果,在0.2%浓度,随着壳聚糖分子量的增大,澄清效果增强;分子量Mw1.3×105以上壳聚糖剂量达到最佳后,增加壳聚糖,澄清效果反而下降;分子量Mw6.3×104以下的壳聚糖,在实验浓度条件下,澄清效果均不理想;中间分子量的壳聚糖剂量达到最佳后,再增加壳聚糖的剂量,澄清效果基本不变。脱乙酰度在73.1%～92.8%范围内的壳聚糖的澄清效果并无明显差异;果汁在pH3～5范围内,对澄清效果的影响不大;15～60℃温度范围内对壳聚糖澄清草莓果汁的影响不大;使用壳聚糖作为草莓果汁的澄清剂对原汁主要营养成分无明显影响。     

阻燃PET的结晶性能研究

将含卤磷酸酯(A)、芳香族溴化物(B)以及含溴聚合物阻燃剂(C)与PET共混,制成阻燃型PET。应用差示扫描量热仪(DSC)法研究了这三种新型阻燃剂的加入对PET结晶性能的影响。结果表明,阻燃样品的玻璃化转变温度T_g、冷结晶温度T_gc、溶点T_m以及熔融结晶温度T_mc均比纯PET下降。阻燃剂的加入使PET的冷结晶容易进行,而从熔融态降温时的结晶过程变难。