含四个杂环的寡聚酰胺的合成研究

针对HIV病毒基因调空区的碱基顺序,设计了含有四个N-甲基吡咯或N-甲基咪唑杂环的寡聚酰胺类DNA识别分子——ImPyPyβCOOEt,利用卤仿反应和DCC,HOBT偶合反应对此化合物进行了有效的合成,并用NMR和MS光谱对该化合物的结构进行了确定。     

基于遗传算法的两足步行机器人步态优化

将具有２４ 个自由度的机器人ＪＦＨＲ简化为７ 连杆机构,建立了描述机器人姿态的位置向量．用三次多项式拟合机器人髋关节和踝关节的位置轨迹,并通过动力学模型建立能量消耗表达式,得到能量最优的步态,即多项式系数的获得就可以表示为一个多变量最小值的优化问题,最后应用遗传算法（Ｇｅｎｅｔｉｃ Ａｌｇｏｒｉｔｈｍ , ＧＡ）获得最优解．在ＧＡ设计中,将每一个需要优化的参数用１０位二进制数表示,种群中染色体的个数为５０,演化的代数固定为１００,杂交率和变异率分别定为０．８和０．０４．对平地步行和斜坡步行进行了仿真．     

久坐行为对学龄前儿童肌肉力量的影响

目前的研究尚未明确久坐行为(sedentary behavior, SB)与肌肉力量(muscle strength, MS)之间的关系,尤其缺乏国内学龄前儿童的相关证据。为探讨SB对3～6岁学龄前期儿童MS的作用,采用横断面研究设计,以北京市3～6岁学龄前儿童为研究对象(n=275),利用握力测试和立定跳远测试分别对上、下肢肌肉力量进行评测,根据肌肉力量标准分公式,结合测评结果计算得出MS的T分;连续佩戴7 d ActiGraph GT9X Link加速度计以评估学龄前儿童的SB的总时间、持续SB时间。结果显示,在控制性别、年龄、家庭年收入,父、母亲学历因素之后,SB的总时间和持续SB时间与肌肉力量均呈显著负相关,SB的总时间每增加10 min/d, MS的T总分下降0.739(95%CI:-1.122,-0.355),持续SB时间每增加10 min/d, MS的T总分下降0.825(95%CI:-1.644,-0.007)。此外,上肢MS和下肢MS与SB的总时间均呈显著负相关,SB的总时间增加10 min/d,上肢MS的T分降低0.427(95%CI:-0.664,-0.189),...     

OCR技术在银行票据识别系统中的应用

对济南商行票据项目开发过程中所遇到的问题及其解决方法进行了论述。主要进行了特征训练方法的研究,印刷体汉字识别算法的研究,印刷体数字和英文字母识别算法的开发及日期后处理算法的开发。     

高职院校图书馆应以参考咨询服务为核心业务

分析现代高校图书馆参考咨询服务工作的特点及主要内容,以及高职院校特点及高职院校图书馆参考咨询服务工作现状,认为高职院校图书馆应结合自身实际情况和所在学校的专业特色、人才培养目标和发展规划,以参考咨询服务为核心业务工作并带动其他各项业务工作的开展,促进图书馆整体水平的提高。     

且读“无形之文”——徐小斌《羽蛇》中画的象征隐喻探析

在徐小斌的《羽蛇》中,以语言文字描绘的一幅幅画面贯穿了整个文本。在有形的想象中,这些“画面”成为文本中的“无形之文”。这些画面由陆羽与陆绫所作的画组成,纵横交织,充满了现代主义绘画艺术的意味。它们是《羽蛇》的象征隐喻点,也是解读文本深层意蕴的语言符码。《羽蛇》中的画的隐喻意蕴体现为三个方面：女性自我性别的体认;男权框定的覆灭;相对融合中的绝对对立。     

西南联大学生为本的助学理念及实践

处于抗战厄难岁月中的西南联大,学校办学和师生学习生活都面临着难于想象的困难。联大学子绝大多数来自沦陷区,经济来源几乎断绝,这使得助学工作于西南联大本科办学至关重要。西南联大＂学生为本＂的助学理念有着广博的内容,它包括学校和社会的＂他助＂以及学生为应对贫困所采取的＂自助＂等,这一理念的具体实践在一定程度上促成了西南联大本科办学的成功。     

以人文素质为核心构建设计类专业教学模式——以大连民族学院为例

针对国内设计教育的现状和存在的问题,提出以价值观为核心的人文素质教育是整个设计教育的基础。从培养目标、教学模式、实践环节以及评价机制等方面,论述适合设计专业的教学实践新模式的构建。     

对五年制高职院校学校体育工作开展的几点思考

五年制高职教育是国家培养高等技术应用型专门人才而开展的一种教学模式。笔者通过观察、思考、总结认为：通过①促进五年制高职的职业性体育教学的改革实施;②渗透体育教学人文精神;③加强体育队伍师资建设;④增加经费投入,重视场馆、设施的建设与管理等方法手段,可以促进五年制高职院校学校体育工作更好地开展。     

体质弱势群体与体育教学改革

近年来,随着体育教学改革的不断推行,“平等教育”的理念已经深入人心;而我国又在很大程度上放宽了教育政策,从而使得学校教育的接受者的人群特征呈现出越来越明显的多样性,肥胖．残障,疾病等体质弱势群体学生的数量不断增加,给体育教学带来越来越大的挑战。针对这种现象,进行体育教学改革势在必行。