具有仿射扰动的混合单调算子的不动点定理及应用

研究了一类具有仿射扰动性的混合单调算子,证明了不动点的存在性和唯一性,并将其应用到非线性积分方程中.     

家庭急救器

当家里发生火灾、入室抢劫等情况,往往还来不及电话报警或说全地址就被迫中断,得不到及时救助。若能有一种电子设备,上面设有110、119、120等键,并具有联网功能。在紧急情况下,只要按下相应的键,接受方立即能显示出该家庭的地址和主人情况,从而及时出警。当家里发生火灾、入室抢劫等情况,往往还来不及电话报警或说全地址就被迫中断,得不到及时救助。若能有一种电子设备,上面设有110、119、120等键,并具有联网功能。在紧急情况下,只要按下相应的键,接受方立即能显示出该家庭的地址和主人情况,从而及时出警。(设想者:刘燕山东文登师范2000级计…     

2000～2002年《系统工程》载文统计分析

对《系统工程》2000年至2002年刊载的论文及其作者和引文进行统计分析，揭示近年来我国系统工程的研究水平。探讨《系统工程》作者的地区分布和系统分布的特点，确定系统工程领域多产单位的数量和比例，研究引文数量、比例、语种、文献类型及年代。     

浅析大学女生的心理特点及体育教学针对性

本文试图通过对高校女生体育课学习的心理状况分析以及应采用的针对性方法,以求为上好女生体育课提供参考。     

运用“三思再反思思维模式”培养创新能力(英文)

“三思再反思思维模式”是为了改进传统解题模式而提出的重在培养反思能力、培育灵感、激发创造性的解题思维模式。此模式要求人们在审题和解题时要“先三思,后解题,解中要监控,解完再三思”,并特别强调再反思。再反思是指自己思考了任何一个复杂的问题后,再对自己的思维过程、思维方法和思维结果进行分析研究和思考,目的是使自己思考的过程、方法和结果在各方面达到更好或最佳水平。对解题的最佳思维过程、最佳思维方法、最佳解题方法、最佳解题结果、最佳答案的不断再反思,是培养创新意识,自我开发智能潜力和非智能潜力,激励灵感、培养创新思维、创新能力和创新精神的关键思维环节。     

棉花西瓜间作亩产值五千多

<正> 我省长垣县樊相乡秦庄村有一位名叫秦希海的科学种田能手,他家有12口人,男女劳力5个,种地20亩,其中棉瓜、棉麦、瓜菜间作套种12.5亩,占耕地面积的62.5％。由于一靠政策,二靠科学,实行科学种田,经济收入逐年提高,人均产值由1984年的714.29元,1987年增加到1250元,人均增加535.71元,1988年予计收入20000余元,人均收入1600多元。随着经济收入的增加,生产条件和家庭生活有了显著改善,抽水机、电动机、柴油机、拖拉机各一台,牛两头,     

作物外源总体DNA导入技术及研究概况

对国内外作物外源总体ＤＮＡ导入技术及研究进展进行了综述。介绍了ＤＮＡ的制备，ＤＮＡ浓度、纯度及活性的鉴定，外源总体ＤＮＡ导入的方法及后代鉴定等主要技术环节。总结了该项技术所取得的成就及应用前景。     

内部控制信息披露的市场反应

对2006年上海证券交易所A股上市公司内部控制信息技露状况进行了分析，在此基础上结合超额收益法和多元回归分析方法考察中国资本市场对内部控制信息披露的市场反应。发现：详细披露内部控制信息的公司在年报公告日前后的累积超额收益较之简单披露的公司显著为正；进一步的回归分析显示：内部控制信息披露详细程度与事件期内的累积超额收益显著正相关。     

基于DSP实现混合式步进电机的细分驱动系统

在分析了混合式步进电机和同步电机之间联系的基础之上，引入同步电机的电压空间矢量法实现步进电机步距角的细分，并给出细分驱动控制的实现算法。结合DSP技术的特点，介绍三相混合式步进电脉冲细分驱动系统设计，讨论了系统的硬件电路和软件实现。     

基于智能控制的ICAI系统的设计与实现

介绍了智能教学系统的设计要求及基于概念语义网络模型的数据表示方法，给出了智能教学系统的框架和模型．为了实现教学系统对学生学习特征的了解并对学习过程进行智能控制，利用专家系统技术，实现了对学生学习能力的测量与评价，给出恰当的学习指导建议；利用关联规则挖掘方法，实现了针对学生学习效果的学习任务规划；特别是运用对布尔型关系数据库的多维关联规则挖掘方法，实现了多媒体组合方式与学习效果之间的关联挖掘．