职业院校学生顶岗实习的考核方法探索

顶岗实习是工学结合,校企合作培养高技能应用型人才的培养模式之一,是由学生、学校、企业三方共同参与的有目的有计划的实践教学活动。为了保证教学质量,应制定相应的考核办法。顶岗实习既不同于课堂教学,也不完全等同于企业生产活动,遵循教育规律,结合学校考核和企业考核两方面,制定科学、有效、实用、易操作的学生顶岗实习考核办法,确保顶岗实习质量。     

古因明论式的发展变化

古因明论式从十支到五支,各有自己的特色。十支论式中更多的是论辩方面的东西,实际应用力比较强。五支论式有几种不同的表现方式,除了世亲的五支以外,合支都与因支不是完全相同的。而世亲的五支则在喻支上做出了较大的改革,出现了假言命题,从而为陈那继承发扬其学说并创造出三支论式做出了理论准备。     

基础英语教学中的图式理论建构分析——以《现代大学英语》精读教材为例

图式理论是认知心理学家们用以解释理解心理过程的一种理论,在解读分析基础英语精读课文语篇的英语教学中发挥着演绎概括、分门别类以及简约直观的科学效能。本文以基础英语精读课程使用教材《现代大学英语》为例,旨在探讨专业英语课堂中图式理论包括语言图式、形式图式和内容图式的建构模式与应用价值,以增进英语教学的趣味性、知识性和文化性,从而提高英语教学的课堂利用效率,增进师生各自的英语交际能力。     

碳纳米管阴极场发射平板显示器的真空封装

通过采用传统的网版漏印工艺和低熔点玻璃焊料封接技术,实现了场发射显示器真空平板封装,这种封装稳定、可靠且成本低廉,同时,配套的弹性阴极装配技术,可以方便地对不同材料的阴极进行组装,形成二极管结构的场发射平板显示器,弹性装配技术 具有通过拼接得到大面积阴极的潜力,采用这套技术,已经研制出碳纳米管阴极场发射显示器样品。     

快速瞬态质量传递规律的数值模拟分析

对快速瞬态质量传递过程进行了数值模拟计算,研究了质量松驰时间、质量扰动浓度及扰动方式等因素对快速瞬态质量传递规律的影响。结果表明,质量松驰时间是影响快速瞬态质量传递的重要因素,质量扰动浓度及扰动方式等对快速瞬态质量传递规律也有一定影响。     

基于OSG林地可视化系统设计与实现

森林、树木和花卉等植被实时可视化仿真是复杂虚拟园林环境中的重要组成部分.论文基于OpensceneGraph(OSG)和实时建模工具MuitiGen Creator(Creator)设计并实现了林分场景可视化系统.重点介绍了系统实现的框架和技术流程,并对如何在Creator中建立模型的层次结构关系进行了分析与研究.同时对该系统中使用的关键技术,如粒子系统、漫游设计和碰撞检测等实现方法进行了介绍.最后利用该方法对北京市八达岭地区林分场景进行了可视化模拟,模拟的场景逼真、自然,能满足用户实时交互的需要.     

均匀液滴式单重态氧发生器模型

电激发氧，即Ｏ２（＾１Δ），是驱动氧碘化学激光器的驱动源。Ｏ２（＾１Δ）通常由碱性过氧化氢溶液与气态氯反应而获得。一种新型单重态氧发生器已经通过分析和实验鉴定。这种新型发生器是利用碱性过氧化氢（ＢＨＰ）的均匀液滴作为液相反应表面。在发生器里气态氯和Ｏ２（＾１Δ）在许多液滴之间流动。参加Ｏ２（＾１Δ）转换反应的氯的份额，依赖于耦合气体和液体流场、扩散质量迁移及均匀气体、液体和交界面的化学反应。一维流     

大学英语口语教学改革模式探索——英国议会制辩论模式的图式建构分析

议会制英语辩论作为文化传承及传播已在西方大学生中盛行,其影响先已波及中国大学生。鉴于西方学界对于教师参与引导大学生议会制辩论的呼吁,本文以享有议会之母的英国议会制辩论模式为例,借助于具有直观效果的图式理论,对该辩论模式做出清楚明确的内容形式等基本规则的梳理,推进英国议会制辩论模式在中国高等教育中的引进与应用,营造大学生运用英语语言及其思维习惯深入探讨国际性热点话题的氛围,加强大学生明确辨析西方价值体系与母语价值体系的核心趋向异同的能力,以实质性地促进跨文化交际,真正实现以专业的英语教学方法实现高等教育英语教学的目的。     

粒状物料干燥过程中的传热传质分析

建立了粒状物料干燥过程中传热传质数学模型，并采用数值方法进行了处理，该模型能较好地预测干燥过程中物料的含湿量及温度等的变化。模型计算结果与实验结果吻合良好。     

低碳化校园设计

低碳理念在校园规划设计中,能否做的到位,关系着未来我国校园规划设计理论是否走在世界前列的关键,更关系到我国的城市建设发展是否是节能型的建设过程。对于低碳化高校校园设计主要从其规划理念,水电设计和建筑用材等做了研究。