面向单向输入力的柔顺正交位移放大机构拓扑构型设计

<正>交位移放大机构用以输出且放大垂直于输入力方向的位移,其构型常采用典型的桥式结构.但是桥式放大机构要实现正交位移转换必须输入双向对称力,否则输出端会产生寄生位移.针对此问题,采用连续体结构拓扑优化技术寻找新构型的柔顺位移放大机构,使之在单向输入力条件下,依然可以实现正交位移转换.基于固体各向同性材料惩罚模型(SIMP)拓扑描述方法,以输出位移与输入位移比最大化作为目标函数,以相对寄生位移,即输出端寄生位移与输出位移之比作为其中一个约束函数,建立了面向单向输入力的柔顺正交位移放大机构的拓扑优化数学模型.采用伴随法详细推导了目标函数和约束函数的敏度信息,并采用移动渐近线算法(MMA)进行了优化问题的求解.通过数值算例,给出了正交位移放大机构的拓扑优化结果,并探讨了弹簧刚度对拓扑优化结果的影响.最后,通过有限元仿真和实验,研究了拓扑优化得到的新型正交位移放大机构和桥式位移放大机构的相对寄生位移.仿真和实验都验证了所提方法的正确性和有效性.     

基于园林卓越人才培养的观赏植物组织培养课程实践改革

以园林专业卓越人才培养为目标,提出教学过程以应用与创新为导向,更新教学内容体系,探索引入项目式教学形式,调整考核方法.改革后的课程体系侧重学生实践动手能力与创新能力的培养,学生的学习主动性显著提高,在学生中反馈效果好,教学效果显著.     

我国科研试剂产业发展战略研究

<正>0引言科研试剂主要指在科学研究和分析检测过程中用到的化学和生物试剂,是实现化学反应、分析化验、研究试验、教学实验、化学配方使用的纯净化学品,广泛应用于科学研究、环境保护、能源开发、农业、生命科学、医疗卫生等众多领域。科研试剂在科研创新中具有重要地位,是科学研究必需和关键的物质基础,是科研领域的“弹药储备”,其质量直接影响科研创新的过程与结果。我国科研试剂产业起步较晚,持续性研发投入资金不足,产学研支撑转化应用体系不健全,所面临的原创性科研试剂极度缺乏和质量可靠性不足等问题是我国亟需解决的突出问题。     

果树生物量的间接测量方法

以番石榴树为例,通过直接方法和虚拟果树技术相结合,探索地面果树生物量间接测量的方法.对果树的叶子和枝干编号后,利用3D数字化仪,采集果树在田间生长状态下的空间结构坐标,利用VC 并调用OpenGL 3D图形库,建立虚拟果树模型和虚拟环境,实现果树的树叶可视化、树枝可视化;用直接方法对果树的叶长、叶面积、叶干重、枝长、枝直径、枝干重等参数进行测量和统计;融合真果树生物量相关的参数到虚拟果树,进行分层截取,获取不同高度截面上果树的累积面积、投影面积、累积生物量等信息并进行统计分析.研究结果表明:直接测量与虚拟果树切割得到的面积-干重回归方程近似同一公式:Y=0.01X,R2均在0.988 6以上.直接测量的叶面积-叶干重线性回归R2大于0.946 5;枝干D2H-枝干干重Bb回归的R2为0.974 7;叶干重-枝干重线性回归的R2为0.8941.     

从某大厦看工程造价咨询单位与全过程造价管理

本文结合某某大厦项目造价管理的实践,阐述工程造价咨询单位如何从、工程设计、项目招标、合同管理、施工管理、竣工结算等环节实现对造价的全过程控制。     

神秘“换花草”

贵州一个神秘侗族古寨在25年里。男女出生比例接近50％，当地大多数家庭都是一子一女。据说，当地人靠食用一种叫“换花草”的药材改变婴儿性别。而村里掌握这一秘密的女药师对配方守口如瓶。然而，这个秘密却遭到了医学界的质疑。     

磁共振设备安全运行的探讨与研究

目的:对磁共振设备的安全运行进行探讨和研究并提出相应的解决方法.方法:分析和研完影响磁共振设备运行的因素,完善相应的预防措施,制定磁共振安全运行管理制度.结果:磁共振设备安全运行的防预措施和管理制度的合理实施,能够有效的降低设备发生安全事故的风险.结论:完善磁共振设备的预防措施,建立合理的磁共振设备管理制度可以保证磁共振设备安全运行.     

惠州市小金口镇:高举“麒麟文化节”旗帜以文促商

惠州市小金口镇省级可持续发展实验区于2003年建成以来,在市委市政府、区委区政府的正确领导下,街道党工委、办事处按照可持续发展实验区的建设要求,积极实施"科教兴区"和可持续发展战略,不断克服制约区域可持续发展的限制因素,有力地促进了经济、社会与人口、资源、环境的相互协调和可持续发展.其中,"麒麟文化节"是实验区的一面旗帜,借助其强大的影响力,实验区创新招商引资方式——以文促商.     

曲外弦音——上海高校与企业互动 促进重点实验室发展

曲外弦音部分主要分国内典范和国际视野两个栏目，介绍国内外重点实验室建设的成功经验与做法。     

印度中学历史教科书的“去莫卧儿”风波

<正>2023年4月，印度国家教育研究和培训委员会（国家教培委）发布了新修订的教材。其中，11年级（高二）历史教科书《印度历史专题》删去了讲授莫卧儿王朝史的章节。尽管印度国家教培委解释本轮修订是为减轻受新冠疫情影响的学生的考试压力，但其解释未能平息印度国内外因此产生的巨大争论。在后殖民时代的印度，