体育教学与语言修养

语言是表现心灵的一种工具，语言的使用是一门艺术。在体育教学中教师如能提高和加强自己的语言修养，认真研究体育教学中语言的内容和形式，提高说话的质量，对融洽师生关系，调动学生学习的积极性，增强学习效果是十分有益的。     

山东省部分体育院校一、二级跳高专项男生膝关节肌群等长收缩时的生物力学特征

通过ISOMED等速测力系统对17名跳高运动员进行了膝关节等速肌力测试，测试内容为膝关节等长收缩时的最大肌力矩、最大肌力矩屈伸比；对所测数据通过SPSS12．0进行分析处理，从生物力学角度，研究跳高运动员左右腿膝关节屈、伸肌力的各自特征，比较跳高运动员左右腿膝关节屈、伸肌力的差异，为跳高运动训练和理论研究提供依据。     

素质教育与高校体育教学

高校人才培养向着“加强基础、发展个性、启迪智力、培养能力和鼓励创新”的素质教育转变。培养的人才不仅是教给学生有关体育知识、技术、技能及锻炼的方法，更重要的是要培养学生的综合素质，为指导今后的自我锻炼打下良好的基础。