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历史学科是一门综合性、思想性很强的学科,但近几年来初中历史教学的实效性却不容乐观:不少初中生对历史感兴趣,但并不喜欢历史课。因此,如何构建历史高效课堂问题成为广大中学历史教师普遍关注的一项新的课题。笔者结合自己多年的初中历史教学摸索,就构建历史高效课堂的途径和方法进行相应探讨。 相似文献
32.
深化运筹学教学改革,促进应用能力培养 总被引:1,自引:0,他引:1
针对目前本科院校运筹学教学中普遍存在的问题,分析了运筹学课程特点以及深化课程教学改革的重要性,并从培养学生应用能力出发,对教师自身改革、课堂教学模式、辅助教学、考核方式等方面进行了探讨,提出了运筹学课程教学改革的具体思路和方法。 相似文献
33.
瑞典诺贝尔基金会官方网站透露了近20年诺贝尔文学
奖得主名单及其主要贡献(获奖理由):
2004年
奥地利女作家兼诗人艾尔芙蕾德·耶利内克(ElfriedeJelinek) 相似文献
34.
通过在弱膨胀土中掺加粉砂土掺量分别为0%、10%、20%、30%、40%、50%的室内实验,对改良土的物理特性、力学特性、膨胀特性等变化规律展开研究,验证粉砂土对膨胀土改良作用,并提出达到合理改良效果的粉砂土掺量.实验结果表明:随着粉砂土掺量的增加,改良土自由膨胀率、塑限指数、塑限、液限逐渐降低,土中黏粒含量减少,降低了土的亲水特性;改良土的最大干密度相比于膨胀土明显升高,最佳含水率逐渐降低,减小了膨胀土中弱结合水水膜的厚度,其膨胀特性得到明显抑制;改良土的压缩模量逐渐增大,改良土的黏聚力减小,内摩擦角逐渐增大,无侧限抗压强度在粉砂土30%掺量前增大,无荷载膨胀率、有荷载膨胀率、膨胀力降低.根据实验结果的比较,建议合理的粉砂土掺量为30%. 相似文献
35.
磁电多铁性材料兼具电极化及磁性,可用于构建新型传感器和高密度存储器件.但对于单相多铁性材料,大多工作温度低且所需磁场强度较高,无法满足实用化需求.近来发现六角铁氧体可明显提高这两方面特性,但还需提高其工作温度及电阻率.我们采用Co-Ti元素对M-型钡六角铁氧体进行大剂量共掺杂,制备一系列的铁氧体陶瓷BaFe12-2xCoxTixO19 (x=0~4).同时利用物理性能综合测试仪(PPMS)及其他检测仪器搭建了一套磁电测试系统,并结合LabVIEW软件进行编程,对样品的磁性、电性、磁介电和磁电耦合特性进行系统表征.结果表明,Co-Ti共掺杂可显著改变M型钡六角铁氧体的矫顽场及饱和磁化强度.同时,这种掺杂可使漏电流降低到3个量级(掺杂量x=2).值得一提的是,我们在掺杂量为x=2的样品中观测到室温下的磁介电效应,同时在100K以下观测到明显的磁致铁电极化,且其电极化方向可以被磁场反转.该结果在探索新型多铁六角铁氧体及推进其应用化进程具有一定的意义. 相似文献
36.
37.
中国历史上的魏晋南北朝时期是一个典型的乱世:汉末的战乱,三国的纷争,西晋的“八王之乱”,十六国的混战……然而,就是这样一个乱世造就了大批才华卓绝而又风格通异的文人名士,让那个烽火连天,金戈铁马的时代熠熠生辉! 相似文献
38.
钛与溴邻苯三酚红和罗丹明6G双显色剂协同显色的研究及其应用 总被引:1,自引:0,他引:1
本文研究了在PVA124存在下,钛(IV)与溴邻苯三酚红和罗丹明6G的协同显色反应,探讨了利用该反应分光光度法测定钛的最佳条件,在硫酸介质中,钛与溴邻苯三酚红和罗丹明6G形成红色配合物,其最大吸收波长λmax为560nm,表观摩尔吸光系数ε560为1.29×105L·mol-1cm-1,钛量在0-8μg/25ml范围内符合比耳定律。 相似文献
39.
采用浸渍负载法制备了分子筛担载的钾催化剂K/Zeo(Zeo = ZSM-5,Y),研究了分子筛及K/Zeo对乳酸制备2,3-戊二酮的催化活性.对催化剂进行了X-光衍射和低温氮气吸附表征.结果表明,改性过程导致分子筛的骨架结构在一定程度上的破坏,比表面积、孔体积减小,而孔径增加.催化剂反应性能评价及碳平衡研究表明,与改性... 相似文献
40.
低能耗脱氮技术同传统的生物脱氮技术原理相比,可以节约氧和碳源的耗量,大大降低设备运行费用,具有很大的发展前途。本文对低能耗生物脱氮技术的机理和影响低能耗脱氮技术的控制因素及研究现状进行了综述,对这种技术在焦作污水处理厂中的实现途径进行了探讨。 相似文献