水稻的4个NADP-ME基因具有不同的表达模式

在高等植物中,NADP-苹果酸酶(NADP-ME)由一个小的基因家族编码.根据发表的水稻基因组序列信息,对水稻的NADP-ME家族进行了研究.结果表明:水稻NADP-ME家族由3个胞质型NADP-ME和1个质体型NADP-ME构成,发现两个新的胞质型NADP-ME基因. 尽管4个水稻NADP-ME的氨基酸序列存在较高的相似性,但是其中一个胞质型NADP-ME(OscytME3)在NADP-ME氨基酸序列保守区存在着不同于其他NADP-ME的特征. 进化树分析表明它可能起源于不同于其他NADP-ME的另一条进化分支.虽然4个NADP-ME基因表达的组织特异性和发育阶段特异性不尽相同,但是在功能上可能都参与植物的胁迫应答.     

海河河口生态需水量研究

分析了河口淡水对盐度乃至生物产生的影响．以海河河口及近岸海域为对象,通过建立入海径流与盐度的回归关系,用20世纪80年代中期以前的多年平均盐度值作为盐度控制标准,以计算得到的该标准下的入海径流21．6亿m^3作为海河河口生态需水量,对海河流域年内过程和各水系的生态需水进行了分配、在与现状生态用水比较后可知,大部分年份均不能满足生态需水要求,应加强人工调控．保证入海水量需求、     

新创办的学术期刊发展探讨——以《气体物理》期刊为例

新创办的学术期刊与相对成熟的学术期刊相比,劣势为期刊知名度低,影响力弱,稿源匮乏,一旦早期运营不善,就会形成恶性循环.同时,其优势为主办单位支持力度大,办刊条件好;期刊定位与时俱进,发行范围可跨学科;编辑部人员进取心强.《气体物理》创刊后,为了挣脱恶性循环,扩大影响力,编辑部积极调整思路,提出新举措:扩充刊载内容,增强...     

图书采访与阅读推广双向互动机制研究

本文运用行动研究、经验总结、查阅文献等方法研究图书采访与阅读推广双向互动机制的构建路径,并对结果进行分析与归纳.本文简要论述了图书采访与阅读推广双向互动机制的构建路径:不断改进采访工作,保证阅读推广质量;指向有效衔接制订计划,顺利开展工作;成立阅读推广小组,有效开展阅读活动;加大前期宣传力度,注重活动效果反馈;提升采访...     

基于模糊随机损伤力学的模糊自适应有限元分析

为延拓非确定损伤理论研究以揭示损伤力学本质,基于损伤、概率、模糊隶属度在[0,1]区间上协调一致性提出模糊随机损伤力学观念.构造解释了3类损伤变量模糊性态及对应模糊映射分布,即降半分布、秋千分布和组合秋千分布,实现了随机损伤变量模糊化自适应生成与构建.依据扩张原理及随机损伤变量满足β概率分布,对模糊集上随机损伤变量的CDF、PDF积分修正,结合当量正态理论,将3类模糊随机损伤泛函引入本构方程,完成模糊随机有限元可靠度与模糊随机损伤同步分析.用自主研制分析软件对龙滩碾压混凝土坝做三维模糊随机损伤场力学性态研究,由复杂随机场与模糊随机损伤分析的成功融合证明分析方法是适用的、可行的、必要的.     

加快审计工作创新转型 推进审计事业新发展

本文从社会背景、时代要求的角度出发,对新形势下,审计工作如何发展,以及如何实现科学发展才能更好地适应各级党委政府、社会人民群众的需求展开思考,并提出了审计工作需实现的九大转型。     

“大容量燃煤锅炉安全节能减排综合技术研究及应用”项目简介

广东粤华发电有限责任公司的大容量燃煤锅炉安全节能减排综合技术研究及应用主要内容及创新点:1.从煤中氮的析出和控制的机理研究出发,寻找最佳的燃料氮控制方法。2.设计了适合于大容量燃煤锅炉的低NOx燃烧系统:     

TiC掺杂对MCMB烧结体组织和性能的影响

以Tween 80为分散剂,分别以丙烯酰胺和N,N'-亚甲基双丙烯酰胺为单体和交联剂,采用凝胶注模工艺制备中间相碳微球(mesocarbon microbead,MCMB)片状素坯,再经过1 600 ℃的烧结,制备MCMB素坯烧结体试样.试验研究了粒度大小对粉体分散性、MCMB碳材料催化石墨化效果、烧结后MCMB碳材料层板物理性能的影响,并分析了产生这些影响的原因.研究结果表明:50 nm的TiC在MCMB烧结体中的分散效果好于15 μm的TiC;随着Ti质量分数的增加,掺杂50 nm 的TiC层板性能优于掺杂15 μm的层板;50 nm的TiC比15 μm的TiC更适合做MCMB的掺杂物.     

当代大学生管理模式的探索与实践

通过在大学生管理中尝试A,B,C,D,E等5类不同的学生分类方法,探索并总结了学生思想政治管理工作中新的理念和管理模式,并对理念和管理模式进行了反思总结.     

塑造中职生健康的心理

笔者所在的市电视台《民生820》最近播出了一段视频,内容是某一职业学校的七个女生群殴年龄相仿的一个女生。起因是这个女生用“眼牛牛”看了其中的一个女孩。据称拍录像的女孩不以为耻地将录像传给同学欣赏,后来又传出了校外。