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171.
172.
金仓余 《中国新技术新产品精选》2010,(9):227-227
一个完整的教学过程,应该包括课前准备和设计、课堂讲授以及课后总结反思和交流探讨三个主要环节。平时,绝大多数教师都非常重视课前的准备和设计,以及课堂的知识传授,但往往忽视课后的反思和总结。本文简要叙述了写"教学后记"这一重要教学环节的意义以及对如何写"教学后记"的一些看法。 相似文献
173.
余祖光 《杭州师范学院学报(自然科学版)》1999,(3)
古人云:“学起于思,思源于疑”可见疑是思之始。学生有疑问才会去思考问题,寻觅答案,以激起强烈的求知欲和探索精神。爱因斯坦曾说过:“提示一个问题,往往比解决一个问题更重要。”有经验的教师常常把设疑作为教学的关键环节来抓,在课堂上教师如能巧设疑点,善设疑难,创造质疑情境,启发学生由浅入深地设问,引发学生积极思考,以调动学生的学习积极性,使他们的主观能动性得到充分的发挥,形成一种内在的需要和渴望,从而去主动地探索知识,逐步培养学生发现问题和解决问题的能力, 相似文献
174.
175.
目的:研究大面积环改生态灭螺血防综合治理技术及其费用~效果关系,为政府提供新的血防措施和策略。方法:引进外资、承包管理;环改10万余亩残存钉螺环境(调整农业产业结构、分块围堤水产养殖);按水系建筑“隔阻沟”防止钉螺扩散;在围堤端口建护栏防止传染源进入;纵向收集螺情、病情、血防开支、农业收入等资料,统计分析其费用~效果关系。结果:2007年查螺5758878m^2,2008年查螺5515090m^2,均未发现残存钉螺及钉螺扩散现象;进入易感地带的人次减少97.77%,耕牛进入为零;人畜血吸虫病感染率为零;每年血防支出减少158.8万元(血防投入减少80.20%);产业调整后每亩增值399元(亩产收入增加78.25%);2008年经市考核达到了“血吸虫病传播阻断”标准。结论:通过综合治理之后,药湖血吸虫病区的生态环境从根本上得到了改变,此项研究成果可推广应用于血吸虫病内湖地区,甚至血吸虫病大湖区。 相似文献
176.
177.
伴随着城市建设,火灾风险性加大、火灾事故也频繁发生,城市消防供水对有效的预防和降低火灾风险的发生具有重要的意义。本文分析了目前城市消防供水的现状问题,提出了优化城市消防供水建设的策略。 相似文献
178.
本文简单介绍了潮州供水枢纽的概况、船闸分层分布式监控系统的构成,着重介绍了整个监控系统的主要功能和控制方式,为其它船闸监控系统中控制程序的设计思路提供参考。 相似文献
179.
本文分析了潮州供水枢纽西溪电站机组机械事故停机的原因,提出了调速器油压装置PLC控制程序设计缺陷的解决方案,为同类型故障处理提供参考。 相似文献
180.
分别合成了两种侧链不同的聚肽热致液晶,PDLG和AzoPDLG.两者的主链均为刚直棒状的介晶基元,但PDLG的侧链为柔软的长烷基链,AzoPDLG的侧链则含有刚性的偶氮苯介晶基元和长链的间隔基.利用1H NMR、示差扫描量热分析和偏光显微镜对这些化合物的性质进行了分析与表征,并探讨了不同化学结构的侧链对热致液晶相变行为... 相似文献