软件敏捷测试实践教学方法探索

针对应用型本科软件测试课程的教学目标及教学内容,探索软件敏捷测试实践教学方法。该方法以用户需求为中心,着眼于软件测试的速度与适应性,高度强调对测试对象及其新增功能开展快速迭代测试、持续集成测试、以及构建验证测试活动,来达到调整与适应测试需求不断变化的目的。从而与当前业内普遍采用的中、小(微)软件项目的敏捷测试形成无缝衔接,能够真正满足业内对应用型软件测试类人才的用人需求。最后把该方法充分运用于指导软件测试课程的实践教学环节中,并提出了相关后续研究工作。     

Wiener指数,Hyper-Wiener指数,Harary指数与图哈密顿性

本文利用Wiener指数、hyper-Wiener指数、Harary指数,分别给出了具有最小度条件的连通图是哈密顿-连通的以及从任一点出发都是可迹的充分条件。     

一种粒子群优化的改进SIFT特征点的图像匹配

首先采用内核投影算法Walsh-Hadamard降低了生成的SIFT特征描述子的特征维度;然后在基于距离相似度度量基础上加入方向约束,减少误配率;最后使用粒子群算法对搜索策略进行优化,减少算法耗时.实验结果表明,该改进算法有效提高了图像匹配准确率.     

一起来尝毒草吧No.02 山黧豆:豆子也凶猛

正小时候,特别喜欢玩游戏机。那时没有植物大战僵尸,也没有愤怒的小鸟,只有几个简单游戏在家中的电视机上闪烁,我印象最深的一个就是食豆人——只有一张大嘴的圆形主人公要在怪物的追击下,收集迷宫中的豆子。如果够幸运,食豆人吃到迷宫中的大豆子,就会突然变身,转身吞吃怪物。于是,我每次在餐桌上吃豆子的时候,都会想来个突然变身。可是,这样神奇的豆子始终没有出现过。     

大学物理课程教学改革的探索

介绍了高等院校理工类专业大学物理课程的教学现状与思考，论述了大学物理课程教学改革的目的和意义；结合井冈山大学对大学物理课程教学内容和方法改革的初步尝试和教学实践经验，从“教”与“学”两方面对大学物理课程教学改革提出了一些具体实施方案和实施效果.     

高校学生党建工作社区化模式探索

高校学生党建工作是党的建设工作中的重要组成部分,高校党建工作的社区化模式探索有利于高校的各项管理和教育工作,更是对党建工作自身深入和贴近学生群体的创新开展,学生社区可以为党建工作的开展提供良好的平台和发展空间,也更符合党的建设工作的根本任务和目标;高校党建工作抓住这个学生社区的舞台和平台,能够更好地促进校园文化建设、学生管理和人才培养等工作,社区化的校园空间一方面拉近学生与社会的距离,有利于大学生更好地融入社会,另一方面增强学生的社会意识,有效提高大学生的自我身份定位     

数学类应用型课程考评体系新设计

针对数学类应用型课程,在分析当前传统考评机制存在的主要问题基础上,探讨并设计了一个新的考评指标体系,分析了新的考评体系结构特点,对考评体系中各级评价指标因素的权重设置进行了详细说明,并进一步提出了新考评体系的评价测算步骤且以实际案例进行了说明,最后结合传统考评体系,对新考评体系的特点进行了阐述。     

苹果酯—B的合成

以Ｆｅ＾３＋－ＵＲ为催化剂，催化乙酰乙酸乙酯和１，２－丙二醇缩合反应合成了新型香料果酯－Ｂ。在最佳反应条件下，产物收率为８５．１％。     

控制DOS命令使用权限的一种方法

介绍一种修改ＤＯＳ内部命令名，以限制ＤＯＳ命令使用权力的方法，所给方法具有新命令可不与原命令等长及隐蔽性较好等优点。     

离退休职工管理问题浅析

文章对新时期下离退休职工管理工作的难点进行分析，探索完善离退休职工管理问题的对策。