软件人才全程实训培养模式的探索

针对软件行业普遍存在的"企业缺人才","学生就业难"的现实矛盾,在正常教学环节外,通过采用组建虚拟软件开发团队,让学生按角色全程参与软件开发的实训培养模式,解决学生实践能力弱,缺乏工程训练的问题。该培养模式具有针对性强、操作便利等特点,并有一定的创新性,能够提高学生的学习兴趣和教学质量,适应应用型人才的培养。     

一种基于YOLOv5的小样本目标检测模型

深度学习技术在目标检测领域取得了显著的成果，但是相关模型在样本量不足的条件下难以发挥作用，借助小样本学习技术可以解决这一问题。本文提出一种新的小样本目标检测模型。首先，设计了一种特征学习器，由Swin Transformer模块和PANET模块组成，从查询集中提取包含全局信息的多尺度元特征，以检测新的类对象。其次，设计了一种权重调整模块，将支持集转换为一个具有类属性的权重系数，为检测新的类对象调整元特征分布。最后在ImageNet-LOC、PASCAL VOC和COCO三种数据集上进行实验分析，结果表明本文提出的模型在平均精度、平均召回率指标上相对于现有的先进模型都有了显著的提高。     

湖北科技学院“阳光体育运动”工程实施策略研究

运用文献资料法阐述了阳光体育运动的提出背景及内涵，通过问卷调查、专家访谈、数理统计、逻辑分析等方法对湖北科技学院阳光体育运动开展的现状进行了调查，剖析了将阳光体育运动作为一项工程在湖北科技学院实施影响因子，提出了湖北科技学院阳光体育运动工程实施的相关策略，以期全面推进阳光体育运动在湖北科技学院的深入开展．     

基于乡村居民感知层次的旅游效应分析——以北京市车耳营民俗村为例

以车耳营民俗村为例,通过问卷调查的方式采分析乡村旅游效应问题.结果表明：根据SPSS分类结果将该地区认知类型划分为典型积极型（I组、II组）、退却型（IV组、V组）、冷漠（VI组）,分别占到了总样本的85.56%、10.60%、1.92%.其中,积极性认知类型组可以更客观地反映旅游影响,退却型认知类型组没有认识到发展旅游业的重要性,对旅游影响体会不深刻,冷漠型认知类型组对旅游影响完全否定或者极度夸张.从不同认知类型组看,积极型认知类型组对乡村旅游的经济效应、社会文化效应、资源环境效应持肯定态度,而对道德文化效应和生存环境效应持中立态度;冷却型认知类型组认为旅游增加了政府的财政支持,但旅游区居民自身经济状况未得到改善,对社会文化效应持中立态度,而对道德文化和环境的负面效应感知强烈;冷漠型认知类型组对旅游的经济效应、社会效应和环境效应均持否定态度.人口统计学特征对旅游感知水平的影响表现为＂家庭人均年收入＂、＂家庭成员是否从事旅游业＂和＂是否本地人口＂是影响旅游经济效应感知层次的的关键因子,＂家庭人均年收入＂、＂性别＂、＂家庭成员是否从事旅游业＂对居民感知旅游社会效应和环境效应具有显著的影响.     

癌细胞与人体免疫系统之间关系

癌症研究领域长期以来对癌细胞躲避人体免疫系统中的杀伤细胞能力存在疑惑，然而据加拿大《环球邮报》报道，最近加拿大医学科学家布里克雷博士宣布解决了这一重大难题。加拿大阿尔伯达大学的布里克雷博士在研究中发现了癌症肿瘤是怎样避免人体免疫系统中杀伤细胞攻击的原理。通常健康的人体细胞具有一个表面的细胞受体，这一细胞受体在必要时会允许杀伤细胞进入细胞中，但阿尔伯达大学的研究人员发现，大部分癌细胞能够去除这种表面受体，因而能抵制杀伤细胞进入癌细胞中杀死癌细胞。     

电动自行车将掀浪潮

美国是一个汽车的国家。在整个20世纪中，美国人坚定不移地抓住了汽车行业。甚至向不能容忍的价格屈服，使汽车运输成为唯一可供选择的道路。自从发明了汽车，这个国家的外交政策重心就转向了保证大量供应消费得起的汽油。尽管多次出现能源危机，但采用替代能源的努力却在一直进行着。尽管对蓄电池作动力的汽车重视不够，然而对蓄电池和燃料电池的研究还在继续着。     

散装水泥贮运集装箱研制报告

针对传统的水泥包装、贮运方法存在水泥损耗量大，水泥质量下降，污染环境等问题，研究用水泥贮运集装箱贮运水泥。实际应用表明，这种贮运集装箱的贮运效果远优于传统的水泥包装、贮运方法。     

冬牧70黑麦在天津地区的产量与播量试验初报

报道了１９９５～１９９７年对冬牧７０黑麦连续两季利用冬闲田进行不同播种量大田种植试验研究的结果．试验结果表明：冬牧７０黑麦最佳播种量是（５～７．５）ｋｇ／６６６．７ｍ２．首次刈割鲜重产量达２０００ｋｇ／６６６．７ｍ２左右，干重产量达８００ｋｇ／６６６．７ｍ２左右     

关于小学教师培养问题的若干思考与建议

文章在分析世纪之交我国中等师范学校面临的挑战和机遇以及近年来我国提升小学教师学历层次的几种探索模式的基础上，对小学教师培养问题提出了若干建议，文章指出，中师教育规模压缩势在必行，但应稳步推进，不能头脑发热，搞一刀切。中师布局结构调整也不能搞一窝蜂，必须根据国情、省情，地情和校情，严格掌握标准和尺度，以经得起历史的检验。