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201.
202.
203.
在水电工程地下洞室的施工及运行过程中,地震作用下块体可能出现滑移失稳甚至破坏,将会给工程带来严重威胁,因此研究地震作用下地下洞室块体的抗滑稳定性具有十分重要的意义.实际工程中块体与周边岩体界面上存在黏结作用,而ABAQUS的接触属性中自带的抗滑模型未考虑该特点,为此建立了考虑黏结强度影响效应的地下洞室块体修正抗滑模型,完善了块体与基岩间的静态作用与动态相对滑动的影响机理.通过验证模型与工程算例,研究了块体在静态及动态荷载激励下的响应特征与稳定性,实现了抗滑模型合理性与有效性的验证.对比经典抗滑模型与修正抗滑模型的分析结果,在重力阶段最大竖向位移分别为1.04,cm和0.05,cm,在地震过程中的平均竖向位移与最大竖向位移分别为2.24,cm、3.91,cm和2.07,cm、3.38,cm.上述结果反映了块体在黏结特性的作用下具有更好的稳定性.依次改变抗滑接触属性中的关键参数,讨论了摩擦系数及黏聚力对块体响应与接触面动态特性的影响. 相似文献
204.
电针穴位对脑缺血-再灌注大鼠海马内MDA含量及SOD、GSH-Px活性的影响 总被引:5,自引:0,他引:5
目的:观察电针对脑缺血—再灌注损伤的防护作用及可能机制。方法:采用结扎大鼠双侧颈总动脉造成的脑缺血—再灌注损伤模型,测定电针穴位前后海马内MDA含量和SOD、GSH—Px活性。每日电针双侧“百会”、“风池”、“大钟”及“足三里”穴30min,持续7和14d,疏—密波频率:2-20Hz,强度:2.0A。结果:电针能降低缺血—再灌注组大鼠海马MDA含量、提高SOD及GSH—Px活性。结论:电针穴位能提高动物脑海马内氧化酶活性、抑制自由基生成。 相似文献
205.
目的:探讨体温过低对耳蜗电图-脑干听觉诱发电位综合波(ECochG-BAEP SW)的影响。方法:体表物理降温法逐步降低豚鼠体温(36~25℃),观察脑干听觉诱发电位(BAEP)、耳蜗电图(ECochG)和ECochG—BAEPSW的波形、波峰潜伏期(PL)、波峰间潜伏期(IPL)和波幅随体温降低的变化。结果:从体温36℃到25℃,ECochG-BAEPSW波形始终兼具:BAEP和ECochG两者的特点,有十分明显突出的1波;与BAEP和ECochG一致,ECochG-BAEPSW的PL和IPL随体温降低而逐步延长;与BAEP的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ波和ECochG的N1、N2波波幅相似,ECochG-BAEPSW的1、2、3波波幅也在体温过低至30~29℃开始出现显著降低。结论:体温过低时ECochG-BAEP SW有BAEP和ECochG相似的显著改变,且始终兼具两者波形特点。 相似文献
206.
目的:探讨脑干听觉诱发电位(BAEP)的波幅问比率在糖尿病大鼠中的动态变化。方法:采用链脲佐菌素(SIZ)腹腔注射法,建立实验性糖尿病(ED)动物模型。在成模前后按时间顺序连续10周动态观测BAEP的波幅间比率的变化。结果:与正常对照组相比,ED组大鼠在病程2周时出现BAEP Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ波幅增高;在病程4周时出现BAEP各波波幅增高;病程6周时BAEP Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ波幅增高;病程8~10周时:BAEP Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ波幅增高。病程8周后BAEPⅤ/Ⅰ波幅比率下降;病程10周后BAEPⅢ与Ⅴ波幅比率降低;Ⅴ与Ⅰ、Ⅳ与Ⅰ波幅比率明显降低。结论:糖尿病大鼠BAEP的波幅和波幅比率有明显变化,这有助于糖尿病中枢神经病变的早期诊断。 相似文献
207.
生物陶粒滤池预处理黄浦江上游水的生产性试验研究 总被引:6,自引:0,他引:6
以黄浦江上游水为水源,进行生物陶粒滤池预处理的生产性试验.试验结果表明:(a)不曝气时,生物陶粒滤池对原水中的浊度、Fe和Mn的去除效果比曝气工况好,平均去除率分别达到61.70%,73.86%。74.05%.(b)在原水溶解氧浓度较高(平均为4.8mg/L)而NH3-N浓度较低(平均为0.28mg/L)时。曝气和不曝气工况下,生物陶粒滤池对CODMn的去除率没有显著差别,分别为16.09%和15.60%.(c)在原水NH3-N浓度低的情况下。生物陶粒滤池对NH3-N和NO2^--N的去除效果均较差,但试验结果显示,曝气充氧有助于提高去除率.(d)从生物陶粒预处理装置的运行要求来看,其对浊度、有机物、Fe和Mn等各项指标的去除效果良好。且从去除NH3-N和NO2^--N的情况来看,曝气充氧是必须的.生物陶粒滤池的设计和运行参数可为微污染水源水厂的改造和新建提供科学依据. 相似文献
208.
报道了Na2ZnSiO4纯相的微波固相合成,讨论了合成条件对产物的影响,测定了它的电导率,其导电活化能为83.4KJ/mol。 相似文献
209.
210.
通识教育是面向所有人的全面发展教育,实质是培养全面发展的人.以高职院校高分子材料应用技术专业为例,提出高职院校要在通识教育理念下依照高职人才培养目标、高职人才培养规格,探索高职人才培养路径,构建高职人才培养的课程模式,以适应经济社会和行业企业的发展对高素质劳动者和技术技能人才的需求. 相似文献