浅谈银行内部控制的缺陷及建议

目前,我国银行监管机构对银行内部控制的监管依据模糊、手段落后、缺少针对性、缺乏连续性、监管队伍业务水平不高,为提高监管的有效性,应以银监会颁布的《商业银行内部控制评价试行办法》为契机,按照办法的有关要求,借助先进的技术手段,加强对内部控制过程和内部控制效果的审计,确保各类经营活动依法合规,有效控制各类业务风险和经营管理风险,以此构建良好的对银行内部控制监管体系。     

高年级大学英语教学现状分析与改革思考

本文论述了现阶段高年级大学英语教学中存在的几个突出问题,包括英语课程设置与学生需求脱节、教学内容与方法滞后、师资数量不足、师资素质滞后、教材选用不科学、测评方式单一等,教学现状与学生语言实际应用需求存在较大的差距.必须从课程设置调整、教学理念转变、教师素质提高、测评科学化、教学手段现代化等方面着手进行系统的改革,才能从真正意义上实现高年级英语教学的转变.从而全方位提高学生英语语言素质.     

北斗二代卫星导航系统在海洋资料浮标监控与管理中的应用

为有效地实现大规模、多类型海洋资料浮标的运行监控与管理,依托北斗二代卫星导航系统的定位和短信通信功能,分别实现浮标位置定位和数据传送,将北斗定位与GPS定位相结合以弥补位置数据丢失、错误等问题。通过数据分包技术克服北斗通讯数据长度的限制,并设计了数据包缓冲接收和数据包动态拼接的方法,有效地实现大规模的浮标数据接收处理。实验结果表明,该方式定位精度高、通讯稳定性好、数据接收率高,能有效满足海洋资料浮标用户对于浮标的管理需求。     

海洋倾倒实时监视系统设计

本文提出一种海洋倾倒自动监视系统的设计方法,采用高速单片机C8051F020,配合霍尼韦尔943系列超声波传感器,通过高性能滤波算法消除船只摇摆和波浪的影响,得到准确的船舶吃水线高度值。测量数据包含GPS信息、船舶状态等信息,经过特殊加密算法处理,通过DTU实时发送至岸站接收系统,作为倾倒管理和执法的依据。     

基于Google Earth平台的城市三维虚拟地图的研究与构建

以数字化时代的地图演变趋势为研究的切入点,通过对三维虚拟地图的特点分析、架构体系研究以及现有技术的比较,提出一种多视角的城市三维虚拟地图的建设方案,并结合实例利用Google Sketchup技术完成三维建模,在Google Earth平台上实现城市三维虚拟地图的共享与发布。通过不同视角的城市三维虚拟地图对同一区域的地理数据进行展示,进一步提高了地图的地理信息量,丰富了地图的展示手段,可为城市规划与建设提供有力的决策服务。     

一种新型的灵云无线网络架构(英文)

随着数据需求的不断增长,移动互联网的发展,对现有移动通信网络高质量、高可靠性、低成本和灵活性提出了新的挑战.一种新型的无线架构——灵云无线,通过网络架构的创新,以及智能高集成度的无线射频单元、集中化和多模的基带处理、高带宽低延迟的传输网络使得运营商可以以更低价格满足用户的各种需求,并且节省了网络建设和运营成本.     

信息物理融合系统中恶意软件传播动力学研究

针对恶意软件在信息物理融合系统(cyber-physical system,CPS)中的传播机理难以描述的问题,提出了一种自适应SIQRS(susceptible-infected-quarantined-recovered-susceptible)传播动力学模型。该模型采用节点隔离机制描述CPS的感知和控制能力,引入链路重连机制刻画CPS的自适应性,进一步分析了恶意软件在CPS中的传播规则,并依据平均场理论建立了相应的微分动力学方程。不同参数条件下的仿真结果表明:当感染率小于存在阈值时,恶意软件无法在CPS内传播;当感染率大于存在阈值且小于传播阈值时,CPS发生滞后分岔并出现双稳态现象;当感染率大于传播阈值时,CPS稳定在地方病平衡状态;当参数满足特定条件时,CPS会发生Hopf分岔。研究表明,所提模型能够准确刻画恶意软件在CPS中的传播机理。     

官校企三方联动——医学院校产学研合作发展的对策研究

国内对产学研结合的研究方兴未艾,已经取得了很大的成果,但研究多集中在著名理工院校和高等职业技术学院,医学院校产学研结合的研究几乎是一个空白。本项目针对产学研割裂的现状,分析目前山东医学院校产学研合作存在的问题,并提出相应的政策建议,旨在促进产学研三方利益的共赢,以科技创新拉动医学经济发展。     

英美原版电影走进大学英语听说课堂

英语电影教学,在培养学生实际运用英语的能力,特别是听和说的能力方面,收到了很好的教学效果。目前,原版英语电影已被广泛地应用于英语专业课堂与课外活动中,但在大学英语课堂中并未得到充分的重视。针对着影视教学的现状,本文总结论述了应用原版电影辅助英语听说教学的选片原则,介绍了听说课堂中几种可行的电影教学活动,旨在促进大学英语听说教学。