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191.
50多年前,在英国牛津市的一所小学校里,有一个学习很差的学生,班里的成绩排名经常是倒数第一,什么拉丁文啦、数学啦、法语啦,总是3分。谁也没有想到,50多年后,他会站在瑞典斯德哥尔摩的大厅里,领取2001年的诺贝尔生理学和医学奖。他曾笑着说:“小时候分数差不必自卑,它不能决定一个人的一生。” 相似文献
192.
193.
高师语教学要树立民主意识和开放意识,彻底改变“师尊生卑”的师生关系,改变“师传生受”的教学模式,在“通识教育”理念指导下,开拓语教学的新途径,密切与其他学科的联系,努力培养学生的创新意识和创造能力,提高学生的语素质。 相似文献
194.
195.
亦言 《渝西学院学报(自然科学版)》2003,(2)
5月9日,渝西学院物理基础课教学实验室顺利通过了重庆市级专家评估。 以重庆医科大学原副校长邱宗荫教授为组长、重庆大学后勤集团总裁周首光为副组长的市级专家组在对渝西学院物理基础课教学实验室的各方面情况进行认真的检查评估后一致认为:渝西学院高度重视实验室建设,将搞好实验室建设放在了学院建设的战略位置上,在经费投入上 相似文献
196.
为了揭示草地生态系统的现存生物量随时间的变化规律与气候条件和人为干扰(放牧压,施肥量等)之间的关系,从1974年开始至1994年,每年的4月至11月,在位于日本中部那须地区的国立草地研究所内的人造围栏放牧草场进行了放牧试验.结果表明,在1974至1994年的21年间,在不同放牧处理(放牧压分别为轻度和重度/施肥分少量和大量)的条件下,地上现存生物量的季节变化非常明显,其变化范围为:150~380 g DW m-2.用4次方多项式检验表明牧草成长模式呈双峰曲线,每一年中不同放牧条件下地上现存生物量的最大值都出现在6月份左右,第二个峰值出现在9,10月份.复合回归分析的结果得出了体现现存生物量和气温,放牧压(或施肥量)之间的定量关系的多项回归方程式.协方差分析结果表明放牧压力,施肥量以及季节和年度的变化,以及他们之间的相互作用对现存生物量有着显著影响 (P<0.05) 或极显著影响(P<0.01).本研究表明在现存放牧强度下不会对地上生物量造成毁灭性的影响,而是在其承受范围之内. 相似文献
197.
天生我材必有用 一颗丹心向阳飞
1933年7月,林作楫出生于福建省福州市.爷爷给他取名"作楫",引自古诗"作楫济舟,以渡东海",意在期望他将来成为对国家、对民族有用之材. 相似文献
198.
199.
本书为施普林格出版社出版的《有机自然产物化学的进展》,既包含化学及其应用,又包含物理化学等多方面内容,由5位专家学者撰写。 相似文献
200.
也许有人认为“北极圈”顾名思义,应是气候或环境形态类似北极的地理界线,其实不然,北极圈的定义来自天文,而非地理。 地中海沿岸的古希腊人经过长期的观察,发现天上的星星可分为两组,其中一组一直在世界的北方,全年可见,它们都有固定的轨道,一直围绕着天上的一颗星旋转,就是所谓的“北极星”;另一组则出现在天顶及偏南的位置,只随着季节周期性地出现,并非随时可见。 古希腊人发现,两组星星的分界线恰好是大熊星座画出的一个圆,而且正好与赤道平行,在北纬66.5度之处,于是便成为“北极圈”。古希腊人还根据此观念,把地… 相似文献