应用 COMT 基因 SNP 位点鉴别拉布拉多和金毛猎犬胆量行为的研究

摘要:目的 检测拉布拉多和金毛猎犬儿茶酚-O-甲基转移酶( Catechol-O-methyltransferase,COMT)基因 SNP 位点的多态性,并统计分析 SNP 位点的基因型及单倍型与犬胆量行为间的关联性,以期为工作犬培训的前期筛选提供有效的遗传学分子标记。 方法 选取 91 只拉布拉多和 27 只金毛猎犬,共计 118 只,采用犬胆量评估( dog courage assessment,DCA)测试方法对犬的胆量行为进行评估,用高分辨率熔解曲线法( high resolution melting,HRM) 对该118 只犬的 COMT 基因的 4 个 SNP 位点:-1 666 bp C>G、c. 39 A>G、c. 216 G>A 和 c. 482 G>A 进行基因型鉴定,应用SPSS 19. 0 和 PHASE 2. 1 软件统计分析 4 个 SNP 位点的基因型和单倍型与犬胆量行为之间的相关性。 结果 拉布拉多和金毛猎犬的品种、性别和年龄与犬的胆量行为之间没有显著关联性( P>0. 05) 。 COMT 基因的 4 个 SNP 位点的基因型与拉布拉多和金毛猎犬的胆量行为之间存在显著相关性( P< 0. 01) 。 COMT 基因 4 个 SNP 位点的单倍型与拉布拉多和金毛猎犬的胆小性情显著相关( P<0. 01) ,并且 c. 216 G>A 和 c. 482 G>A 位点的 A 等位基因在犬的胆小行为上起主导作用。 结论 COMT 基因的 4 个 SNP 位点的基因型和单倍型与拉布拉多和金毛猎犬的胆量行为之间存在显著相关性,提示 COMT 基因对犬的胆量行为具有显著的影响,可作为胆小犬早期鉴定的有效遗传学分子标记。     

培养学生学习数学的好奇心——引导学生根据PPM模式自己提出问题

问题提出是培养学生数学好奇心的一个重要方面，PPM模式(问题提出模式)的应用有助于学生自己提出问题，教师运用典型实例结合现代多媒体技术来引导学生探索问题模式，是现代数学教学的一大特色。     

21世纪高校体育教学管理研究

体育教学管理作为学校基层管理，其目的在于追求教学效率的最大化，提高体育教学的效率也就成为体育教学管理 的出发点和归宿。体育教学管理应当是基于教学、科研和管理于一体的“人性化”科学管理，它涉及语言学、社会学、心理学、生理 学等学科的运用。要在新的教育管理理念的引导下，以人为本，尊重学术，实行知识、能力、素质三位一体的人才培养模式，并将 体育教学管理融入到国际化的大背景中，构建一种崭新的教学管理模式和人文环境，不断创新教学管理机制，全面实现体育教学 管理工作的创新，实现教学效率的最大化。     

相转移催化法合成4-羟甲基二苯甲酮

以4-甲基二苯甲酮为原料,经卤代、相转移催化水解反应合成有机中间体4-羟甲基二苯甲酮,并对其反应的工艺条件进行研究.研究结果表明:N-溴代丁二酰亚胺为较好的卤化剂,生成4-溴甲基二苯甲酮的产率为70.7%;4-溴甲基二苯甲酮以三乙基苄基氯化铵作相转移催化剂在碱性条件下水解,反应5 h后,目标化合物产率为84.4%;初产品用四氢呋喃重结晶后,最终产品纯度可达99%;经元素分析以及红外光谱、质谱和氢核磁共振谱表征,其结构为4-羟甲基二苯甲酮.     

献县枢纽节制闸绕渗扬压力分析

结合献县枢纽节制闸绕渗扬压力观测资料，定性地分析了和用水力坡度法、扬压系数法定量分析了工程的防渗效果，提出管理运用的参考意见。     

动态域名系统及其在IPv6实验床上的配置

与传统域名系统相比，动态域名系统增加了对域数据文件自动更新的支持。简要介绍动态域名系统的基本原理，并给出了一个在IPv6实验床上配置动态域名系统的实例。     

《呼啸山庄》与《红楼梦》梦境描写比较

《红楼梦》是中国梦文化的形象写照,是作者对神话的一种延伸；《呼啸山庄》表现的是一种来源于圣经的哥特式创作风格。二者通过梦境的描写,完成了其独特艺术魅力的实现。     

水介质中Zn-脯氨酸催化的Henry反应研究

络合物Zn-脯氨酸被发现是Henry反应较好的催化剂，在摩尔比为5％的Zn-脯氨酸络合物的催化下并以水／乙醇为介质，一些硝基烷烃能与活泼芳香醛进行Henry反应，反应收率达92％～100％，重要的是，这个催化剂能够反复使用，在进行了5次循环实验后催化剂的活性没有明显降低，体现了其在绿色化学中的应用前景。