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31.
套管开窗侧钻技术   总被引:1,自引:0,他引:1  
针对油田套损井的不断增多,研究应用了治理井况恶化、挖掘剩余油的有效修井工艺套管开窗侧钻技术,包括套管开窗技术、裸眼钻进技术、下套管与固井技术、射孔与测井技术、原井底报废处理、割取套管等综合配套技术,经过现场的广泛应用与改进,该项技术已是油田利用老井眼挖掘剩余油、处理套损井的有效方法之一.  相似文献   
32.
张雅琪  丛冰玉  李洋 《科技信息》2011,(34):369-370
随着教育部大力推行的基础教育课程改革逐渐步入正轨,中小学课堂教学环节业已取得一定的成效。然而,与其同等重要的课外教学环节在理论研究和实践研究层面却依然远远落后于课堂教学环节。本文试以中小学生家庭作业布置设计作为课外教学环节研究的切入点,依据相关调研实例,从多角度分析,给出自己的观点与解决策略,通过布置设计合理的家庭作业来激发中小学生学习的积极性,使其各方面能力得到全面的发展。  相似文献   
33.
湖南省城乡一体化评价指标体系及量化分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
为了评价和分析湖南省及各市州城乡一体化进程,利用层次分析法(AHP)从城乡发展、城乡均衡和城乡协调3个方面构建指标体系,计算出2005-2009年湖南省城乡一体化指数及2008年湖南省各市州城乡一体化指数.分析结果表明:近年来湖南省城乡一体化整体进程较快,其中城乡发展和城乡协调进步显著,但城乡均衡改善不明显;同时各市州...  相似文献   
34.
采用基于PASS理论建构的认知评估系统为主要测评工具,以北京某2所普通小学60名学习不良儿童和60名年龄及智力水平相当的一般儿童为被试,对其认知过程的特征开展比较研究,探查学习不良组儿童潜在的认知过程异常,研究结果表明:1)一般儿童在认知总分上高于学习不良儿童,二者之间存在显著差异。2)一般儿童与学习不良儿童在计划和注意上存在非常显著差异;在同时性加工和继时性加工上存在显著差异。3)一般儿童与学习不良儿童在计划编码与单词序列上的差异没有达到显著性水平;在非言语矩阵、言语空间关系、数字觉察、句子重复上存在显著差异;在数字匹配和表达性注意上存在非常显著差异。  相似文献   
35.
利用离子束溅射镀膜技术将聚四氟乙烯(Teflon)纳米粒子沉积到石英基板,将基板置于50μg/mL的瑞氏木霉疏水蛋白HFBⅡ溶液中浸泡,通过原子力显微镜直接观察和水接触角测试仪测试基板表面水接触角的变化,研究了HFBⅡ在Teflon纳米粒子表面的吸附行为.结果表明Teflon纳米粒子能够对HFBⅡ产生吸附且对其生长有很强的异相成核作用,同时用超声波方法对Teflon纳米粒子上的HFBⅡ进行脱附,并通过原子力显微镜图像进行了分析.  相似文献   
36.
提出了一种改进的支持向量机(SVM)混沌时间序列预测精度的方法.对于模型参数估计,引入混沌粒子群优化算法(CPSO)实现全局寻优,利用支持向量回归实现非线性系统的建模和预测.对Mackey-Glass混沌时间序列进行了预测实验的结果表明,本文方法能对Mackey-Glass混沌时间序列进行准确预测.  相似文献   
37.
活性炭负载磷钨酸催化合成香料乙酸异丁酯   总被引:2,自引:0,他引:2  
利用负载磷钨酸为催化剂合成乙酸异丁酯,以异丁醇和冰乙酸为合成原料,反应条件温和,反应速度快,产率高。探讨并找出最佳条件,在醇酸摩尔比为1:1.6,催化剂用量占反应物总量的7.23%。反应时间为100min时,得到的乙酸异丁酯产率最高,为91.28%。  相似文献   
38.
太阳岛景观水体藻类演替与生物多样性变化   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用微宇宙培养法模拟北方景观水体富营养化过程,揭示浮游藻类的演替趋势及多样性变化。研究表明,北方静止景观水体在无外源污染输入情况下,水体污染程度加重主要来源于底泥向上覆水释放营养物质。富营养过程中,藻类并不是所有物种共同繁殖生长,而是优势物种逐渐发生演替。演替过程为:初期为绿藻门、迁移至蓝藻门,至富营养化阶段优势种为黄藻门;蓝藻门数量先增加,后减少;黄藻门由于适应低温淡水环境,其个体数量一直上升,最后成为优势种,不同于我国其他淡水湖及景观水体的水华藻类。通过Margalef’s、Menhinick’s、Shannon-W iener、Simp-son’s和OD(多样性测度)多样性指数计算发现,水体富营养化过程中,浮游藻类的物种丰度逐渐变小,多样性减退。  相似文献   
39.
逄明华  丛晓霞 《科技资讯》2009,(27):199-200
在知识经济时代人才的素质起决定性的作用,而素质教育教材是非常关键的一项。针对现在机械原理现有教材进行分析,提出现有教材所存在的问题,并对该问题进行分析提出教材编写的发展方向,加快大学中国教学改革。  相似文献   
40.
PUA水分散液的合成研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
采用预聚、中和分散、乳液聚合三个独立而连贯的步骤:以芳香族异氰酸酯(TDI)、羟基丙烯酸酯(HPA)、聚醚或聚酯二元醇、亲水性单体2,2-二羟基甲基丙酸(DMPA)等为原料,以丙烯酸酯单体为溶剂进行预聚;在水中自乳化形成的PU乳液为种子,不外加乳化剂,进行PU/PA种子乳液聚合,形成具有“核/壳”结构的PUA水分散液。运用IR、TEM、DSC等手段对PUA水分散液进行了表征。  相似文献   
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