大学生认知风格对合作倾向的影响：自我概念清晰性的中介效应全文替换

为探索大学生认知风格、自我概念清晰性与合作倾向之间关系,本研究采用认知风格、自我概念清晰度以及合作倾向问卷对262 名大学生进行测查。结果显示：（1）大学生认知风格与自我概念清晰性、合作倾向呈显著正相关,自我概念清晰性与合作倾向呈显著正相关;（2）自我概念清晰性在物体、空间认知风格与合作倾向关系中起中介作用,中介效应大小分别为23.08%,34.48%。     

无线传感器网络的多跳分簇路由算法建模与实现

该文从节点能量、数据延迟和链路负载等方面,分析了无线自组网中PEGASIS和ECMR这两种典型的路由算法各自的优缺点,提出了一种分布式的高效节能的多跳分簇算法.通过实验证明,该算法具有良好的节能性能、较高的吞吐量和较低的数据延迟.     

论医院数字化图书馆建设

介绍了医院数字化图书馆建设的重要意义,阐述了医院数字化图书馆建设过程中的文献资源建设、人才队伍建设和现代信息技术设施建设。     

基于GC-MS/MS法检测玩具中的20种可迁移有机锡

为解决第二类玩具材料中有机锡定量限难以达到的问题,同时增加玩具检测的可迁移有机锡化合物(OTCs)种类,以第二类玩具材料为研究对象,通过对实验条件的优化调整,建立了一种能同时测定玩具中20种可迁移OTCs的气相色谱串联质谱(GC-MS/MS)检测方法。在样品中的OTCs经模拟胃液(盐酸)迁移及衍生剂(四乙基硼酸钠)衍生化后,采用多反应监控模式(MRM)进行分析,并对迁移条件、衍生步骤及GC-MS/MS工作参数等进行了优化。实验结果表明:20种OTCs的质量浓度在0.005～0.200 mg/L范围内时线性关系良好,线性相关系数为0.996 3～0.999 9;样品加标回收率为80.6%～117.2%,相对标准偏差小于5%(n=6);20种OTCs的方法检出限为0.019～3.196μg/kg,定量限为0.065～10.652μg/kg。与日常检测玩具中OTCs最常用的GC-MS测试方法相比,文中方法在20 min内可同时对20种OTCs进行分离和检测,选择性强,定量准确,灵敏度高,降低了检出限和定量限,有效解决了第二类玩具材料中有机锡定量限难以达到的问题,也弥补了目前玩具检测的OTCs...     

基于IPA分析法的顾客满意度调查研究

顾客满意度研究由来已久,但关于商业街区顾客满意度的研究还有待深入。本文采用IPA法与问卷调查法,对芜湖凤凰美食街顾客满意度进行研究,将影响顾客满意度的23个因子在四维象限中进行分类及分析。本研究丰富了特色商业街顾客满意度的研究,为相关街区的良性发展提供借鉴。     

元认知策略在高中化学习题教学中的应用初探

大量研究和实践表明，学习成绩优秀和不佳的学生的差异主要表现在元认知发展水平的显著不同。本文探讨习题教学中运用自我提问法、出声思维法等元认知策略，教会学生学会分析、解决问题，学会对自己的认知过程进行有效调控，不断提升学习效率和学习能力。     

地下室后浇带止水钢板加固施工

随着我国城市建设的飞速发展,在平面尺寸较大或形状较为复杂的高层和超高层建筑中,常常通过设置后浇带来削减温度变形或差异沉降对结构带来的不利影响。地下室底板厚度大、钢筋密、所处环境复杂又应满足防水要求,若后浇带设计不当、施工处理不好,会影响工程的使用功能和工程质量。为了有效地减少后浇带的渗水和漏浆现象,以及提高后浇带的施工效率,制定了定型钢筋网片。本文主要介绍地下室后浇带止水钢板加固施工工艺。     

平面几何教学浅谈

平面几何的教学有助于学生学会独立进行证明.但是不必忙于过早地开始独立证明.前面打好基础，到开始独立证明时是不会有更多困难的.学会证明的关键是掌握论证的格式，其实不尽然.除了认识到论证的必要性并掌握论证的基本格式以后，还必须使学生学会用口头语言或文字表达论证过程.有计划地安排几何课开始阶段的教学工作，要掌握困难具体都表现在什么地方，然后再结合教材特点，恰当地予以解决.